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融合绘本教材之力 构建多元发展课堂 --以现行教材闽教版小学英语为例
被引量:
3
1
作者
陈文芳
郭锦玲
《福建教育学院学报》
2021年第8期18-20,共3页
文章针对绘本与现行小学英语教材有效融合话题,结合具体教学实例,谈如何借用绘本助力英语课堂,让学生在英语思维、学习策略、语用能力、情感态度、文化意识方面得到提升,构建多元发展课堂。
关键词
绘本
现行小学英语教材
融合
多元发展
下载PDF
职称材料
题名
融合绘本教材之力 构建多元发展课堂 --以现行教材闽教版小学英语为例
被引量:
3
1
作者
陈文芳
郭锦玲
机构
福州市长乐区教师进修学校
福州市乌山小学
出处
《福建教育学院学报》
2021年第8期18-20,共3页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“小学英语现行教材与绘本资源的有效融合实践研究”(课题编号:FJJKCG19-327)。
文摘
文章针对绘本与现行小学英语教材有效融合话题,结合具体教学实例,谈如何借用绘本助力英语课堂,让学生在英语思维、学习策略、语用能力、情感态度、文化意识方面得到提升,构建多元发展课堂。
关键词
绘本
现行小学英语教材
融合
多元发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
融合绘本教材之力 构建多元发展课堂 --以现行教材闽教版小学英语为例
陈文芳
郭锦玲
《福建教育学院学报》
2021
3
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