中小学素质教育的实施策略初探

当前我国国民教育一直致力于从应试教育向素质教育转轨,在这个过程中,人们意识到实施素质教育是我国教育改革的重中之重。中小学生的素质在相当大的程度上决定着国家未来的发展,然而我国中小学素质教育的现状却令人堪忧,实施过程中存在缺陷。一、中小学素质教育的相关概念及其内容1.中小学素质教育的概念。中小学素质教育与应试教育相对应,其目的在于提高国民素质,是国民教育的基础,注重培养人的思想道德素质、综合能力、学生个性发展、身体健康和心理健康教育等。

教育是最大的民生,课改是最大的政治——访河南省安阳市殷都区区委书记李南沉

以人为本,不是以党委书记为本。"减负",这个名词本身就是一个伪命题。把监狱打扮得再漂亮,它还是个监狱,我们应该把学校、把班级交给学生。老师要做"懒汉",把学习还给学生。课改是殷都区最大的"政治"。政府就要创设条件,为教育而谋。道不改,法不改,体制、理念不改,光在技术层面改,改来改去还是表面的改变,就像一个猿猴即使穿上西装,表面上有人的样子了,但本质上它还是猿猴,没有根本上的改变。

关于实施普通高中新课程标准的调查及建议

从2006年暑假开始,我市在高中开始实施普通高中新课程标准,该标准无论是在教育理念、教学思想、教学方式、管理模式、考核标准等方面都在原来试验的基础上有了新的变化。对此我市教育行政领导部门、教育教学研究部门和各个学校都作了大量的准备工作,但由于实施普通高中新课程标准是一项全新的系统工程,因此在实施和落实的过程中,必然面临着许多新的问题和困难。为此,我们选择不同类型学校(包括市、区重点及一般中学和民办校)的高中一年级学生和教师进行专项问卷调查,听取意见和建议,分析了解学校实施普通高中新课程标准的现状及问题。