普及与整合——珠心算实验的行与思

2012年6月在江苏省全省范围内推进的珠心算实验,其两大主题是＂普及＂与＂整合＂。普及的措施就是整合。珠心算教材与数学教材的整合,改变了以往珠心算与数学＂两张皮＂的现象,通过两者互相渗入、各展所长,实现了＂1＋1〉2＂的效果。在实验工作中,要加大对珠心算训练的研究,努力提高课堂教学水平,主动建立和谐的家校联系。

点面结合 全面推进——虞园小学珠心算实验情况简介

珠心算实验能有效开发学生潜能，促进学生健康成长。虞园小学通过全员关注实验，科学挑选师生，合理设置课程，狠抓过程管理等措施，提高普及效益；通过家校整合、科学训练等手段，注重提优，取得了良好效果。

珠心算实验深度融合的研究

“传承和弘扬中华优秀传统珠算文化,增强文化自信”是扬州珠心算的育人目标。珠心算已不是少数学生的珠心算,所有学生在各式各样的珠心算实验活动中,都可以参与进来,并且都能为自己找到合适的位置。学科融合,为珠心算实验开辟出更加广阔的实验天地。把珠心算流淌在音符里,沉浸在想象里,舞动在形体上,运用在生活中……从而把珠心算真正融入到文化课程的骨子里。品味着融合学习的音律美和想象美,拓宽了珠心算特色校本课程的研究视野,达成了珠心算启智育人之功效。