“模拟拨珠”的生理心理机制研究

要使少年儿童形成珠心算能力,首先是要使其在大脑中建立算珠的静止表象(简称静珠象),然后才能通过练习珠算,使珠算内化,把静止的算珠表象按珠算变化算珠的法则运动起来,形成动珠象。前者是开发珠算的问题,后者是珠算内化的问题,它们的一般理论和方法已在《珠象开发新探》