交流 提高 升华——记衡水中学班主任例会制度

我校每周组织一次班主任例会,旨在充分利用校内教育资源,努力发挥骨干优秀班主任的优势,提高班主任的整体素质,提高班主任的管理水平,积极探索新形势下加强班主任队伍建设的规律。

问题驱动式班主任例会的实施策略

本文依据学校发展需要,提出构建问题驱动式的班主任例会样态,解决班主任现实工作中遇到的实际问题,以专业引领、同伴互动的形式,彰显学校“六义四动”的特色,培养一支战斗力强、智慧灵动的班主任队伍。

基于“感恩教育”情感体验的德育活动设置——以呼和浩特第十四中学为例

学校的德育工作紧紧围绕"感恩教育",如在学习小组的科学组建中,学生的合作能力得到提升;德育校本课程、社团活动的设置使感恩教育实现多边发展;师生恳谈会使导师工作更加有的放矢;在研究性学习中,感恩教育在学生的情感体验中发挥极大的作用;从《学生成长记录袋》中真切感受"感恩教育"的育人作用。

队伍和制度建设是德育工作的关键

德育是学校教育工作的重要组成部分.如何行之有效地开展德育工作,是德育工作者不断探讨和实践的问题,本文力图从队伍建设和制度建设方面总结经验,以指导德育工作实践.