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小学班主任班级管理的有效策略探究
1
作者
扎西旺姆
《传奇故事》
2022年第45期107-108,共2页
小学教学是学生接受初等正规教育的起始阶段,也是基础教育的重要部分。小学生的成长与发展旅程中,离不开班主任、监护人的帮扶与督促,更离不开各层面、各领域的协助与呵护,尤其是班主任的管理,更是引领学生自我完善与全面发展的关键保...
小学教学是学生接受初等正规教育的起始阶段,也是基础教育的重要部分。小学生的成长与发展旅程中,离不开班主任、监护人的帮扶与督促,更离不开各层面、各领域的协助与呵护,尤其是班主任的管理,更是引领学生自我完善与全面发展的关键保证。班主任如何吃透管理的本质,抓住班级管理的核心,提高班级管理的有效性是一个值得永恒探究的课题。
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关键词
小学
班主任班级管理管理
策略
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题名
小学班主任班级管理的有效策略探究
1
作者
扎西旺姆
机构
西藏日喀则市定日县措果乡中心小学
出处
《传奇故事》
2022年第45期107-108,共2页
文摘
小学教学是学生接受初等正规教育的起始阶段,也是基础教育的重要部分。小学生的成长与发展旅程中,离不开班主任、监护人的帮扶与督促,更离不开各层面、各领域的协助与呵护,尤其是班主任的管理,更是引领学生自我完善与全面发展的关键保证。班主任如何吃透管理的本质,抓住班级管理的核心,提高班级管理的有效性是一个值得永恒探究的课题。
关键词
小学
班主任班级管理管理
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学班主任班级管理的有效策略探究
扎西旺姆
《传奇故事》
2022
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