关于加强和改进班主任队伍建设的几点设想

改革开放和发展社会主义巾场经济的新形势对人才的素质提出了更高的要求,也为高等学校如何培养德、智、体全面发展的社会主义事业接班人提出了新的课题,努力做好学生思想政治工作,对于促进学生积极进取、勤奋学习,做到德、智、体全面发展,努力成为又红又专的合格人才,有着十分重要的意义.班主任是学生班级集体的组织者和教育者,是学校、系科各级领导进行思想政治教育的得力助手,是学校、家庭、社会等各种教育因素的协调者,也是教书育人的一个重要组成部分.一个班级班风如何?与班主任是否为人师表、工作到位等因素密切相关.因此,要做好学生思想政治工作,首先必须加强班主任队伍的建设.下面就如何加强和改进班主任队伍建设谈几点设想.一、做好班主任的推选工作班主任要对本班学生全面负责,要经常深入到学生中间,做深入细致的思想政治工作,认真组织有利于学生德、智、体全面发展的各项教育活动.因此,班主任的任务是面对面的,艰苦细致的、复杂的.班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对于班级集体良好风气的形成和发展,对于学生的健康成长,都发生着直接深刻的影响.为此,应把思想好、业务能力强、热爱学生的教师推选为班主任.

浅谈班主任队伍的建设与提高

能否有一个强有力的班主任队伍,在学校绝不是小事,事关大局。没有一个强有力的班主任队伍,就不可能发展青少年的学习、兴趣、爱好,就不可能为祖国的建设培养出栋梁之才。因此班主任队伍的建设提高工作是一项极为重要的迫切任务,绝不可等闲视之。 一,对班主任进行严格选择是基础。

我做班主任

班主任是班级的教育者、组织者和领导者,是学生成为国家有用人才的引路人,是联系科任教师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁。 要真正成为一名合格的班主任,不仅需要认清班主任的任务和职责,更重要的是要有一套正确的工作方法。我从十几年来做班级工作中体会到。

起始年级班主任工作浅谈

班主任是学校中全面负责一个班的学生思想、学习和生活等工作的教师,学校为了使教育方针和学校的教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利贯彻实施,这就离不开班主任细心地有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作,在整个班主任工作中更是起到举足轻重的作用。因此,抓好和做好起始年级的班主任工作,应作为学校工作中的一件头等大事。由此可见,班主任的任务是艰巨的,工作是十分辛苦的。 班主任刚接一个新班时,首先面临的问题是:集体松散,缺乏核心,没有共同的行为规范和目标。如何使班主任尽快掌握学生的各种情况,如何使班级尽快形成一个有凝聚力和共同良好行为规范与目标的集体呢?我认为从第一学期开始就应该做好七个方面工作:一是记住人名,认识学生;二是分秒必争,了解情况;三是个别谈心,交流思想;四是培养学生集体主义思想;五是培养学生良好的行为习惯;

浅论班主任的桥梁纽带作用

充分发挥班主任的桥梁与纽带作用，对建设好班集体起着十分重要的作用。一、班主任是班级建设的组织者、合作者、管理者、指导者和参与者，是班集体建设的总导演。二、班主任与科任之间是唇齿相依的关系，应该互相支持团结协作。三、班主任是沟通师生、生生、学科、家校、学校与社会、上下级之间关系的桥梁与纽带。

班风,是开展班级工作的先决条件

班风,是开展班级工作的先决条件。一个好的班风的形成,会给班级带来一种生气。当然,一个好的班风的形成,需要班主任花费很大的精力,还需要多动脑筋,想办法。我通过几年班主任工作的实践,采取了“四部曲”,来促使班风的形成: 一、进行常规教育,培养集体意识 有人认为常规教育,是老生常谈,起不了多大作用。我认为常规教育必不可少,而且要长期进行。关键在于“抓——查——抓”。这样三部曲要自始自终,不断往复。我每接一个班,每上第一节班会课。

班主任工作的点点滴滴

班主任工作是一项方方面面的工作。它在整个教育工作环节中起着举足轻重的作用。班主任工作的好坏 ,不仅对班级内学生的身心发展起作用 ,更对他们将来成为什么样的人负有责任。所以 ,作为学生行为规范教育的班主任 ,必须在班级工作中扮演好组织者、教育者和指导者的角色。

让全班学生人人有“官”做

现在的中学生是跨世纪的公民。我们要为下个世纪输送合格的优秀的建设人才,必须多方面培养学生的能力。 至于如何培养学生的能力,对班主任来说,工作中大有文章可做。 过去,我每接任一个新班。

实验课与德育

学生的思想品德教育不仅是辅导员、班主任的任务,而且在整个教学环节中。

促进沟通 巧妙引导

本期“100个怎么办”的主题是：班上同学不接受科任老师怎么办？提问者是这样提出问 题 的--我是初二年级班主任。这学期，学校安排一位刚从外地调来的中年男教师教我们班的语文 课。由于他普通话讲得不大标准，有较明显的地方口音，有同学就在课堂上摹仿他个别词汇 的独特发音和声调。又由于这位同事的衣着也不讲究，同学们越发喜欢教同头课的另一位 年 轻、漂亮、性格活泼、“有现代感”的女老师。几个“领袖人物”竟跑到教务处要求调 换语 文老师。我知道，这位老师的工作态度很认真，业务水平也不低，只是刚从县里调到 省城这 所重点学校，一时不大适应新的环境和新的教育对象。作为同事，我理解他初来乍 到的压力 ，也相信他能尽快调整自己获得同学们的认同。但眼前怎样才能安定同学们的情 绪，让他们 认真上好语文课，同时又能帮助这位新同事减轻心理压力，尽快适应新的环境 和新的学生呢 ？本期发表的3篇文章从不同角度表达了相似的观点。也许还能从中引出更多的教育主题， 譬 如怎样培养学生积极沟通的能力？怎样让批评也充满“美”的力量？怎样提高教师的自身 素质？等等。希望能以此促进大家的独立思考。

怎样发挥班干部的作用

班主任的任务,是坚持用马列主义、毛泽东思想教育全班学生,把班级培养成为有明确政治方向,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱,朝气蓬勃的坚强集体。为了完成这一任务,在班主任工作中,注意充分发挥班干部在班级工作中的作用,是一个很重要的问题。 1978年以来,我先后担任了我校(郑州机器制造学校)企业管理791班和8203班的班主任工作。几年的工作实践,使我深深体会到,班干部是班级工作的带头人。

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