班主任负责制在实习护生教学管理中的应用

目的:探讨班主任负责制在医院实习护生教学管理中的应用效果。方法:采用班主任负责制对实习护生开展教学管理,并评价其应用效果。结果:护生对教学组织、教学方法、师生关系的评价与实施前相比差异有统计学意义(P<0.05),而对教学内容评价差异无统计学意义(P>0.05);与实施班主任负责制前相比,实习护生锐器伤发生率及护理不良事件发生率明显降低(P<0.05)。结论:班主任负责制在实施过程中使人员易于管理,并能改善师生关系,促进护生实习安全,提高医院护理教学水平,是一种值得推广的教学管理新方式。

高职院校推行专业教师班主任负责制的思考与实践

高等教育已渐进普及化阶段,新时期高职院校学生工作面临的新情况、新任务对班级管理提出了新要求,高职院校学生工作体制机制应顺应时代要求进行改革,班级管理中实行专业教师班主任负责制更加有利于育人工作的开展。

学生管理体制的改革与实践——试论班主任负责制的得失

党的十四届三中全会作出了关于建立社会主义市场经济体制的决定,这个决定标志着我国传统的计划经济体制逐步向社会主义市场经济体制过渡。高等教育面临着迎接市场经济的挑战,学生教育和管理工作如何适应这一新形势的要求,需要进行深入探索和实践。市场经济的主要内容是提高经济效益,鼓励竞争,合理配置资源,推动经济建设。具体到教育战线就是促进教育资源的优化配置,使得政策导向正确,责任制分明,有效地把人的积极性调动起来,克服一切制约和阻碍,变消极为主动,提高效率,培养高质量人才。我系通过认真学习和领会十四大精神,认识到无论从形势发展上,还是从学生工作自身需要来看,都应该作些改革,转变运行机制,以适应社会主义市场经济新体制。为此,1993年初,我系在校党政领导的大力支持和亲切关怀下,进行了学生管理体制的改革,在学生班试行了班主任负责制。

班主任负责制vs班级教育小组——江苏省镇江市润州区“班级管理体制改革”的思考和实践

针对班主任负责制的弊端,班级教育小组管理形式应运而生。班级教育小组整合各方力量、集聚教育智慧、职责分明但又团结互助,关注学生个体健康成长,是教育民主、开放办学的促进者。通过顶层设计、加强培训、建章立制、课题引领,可以在区域推进班级体制改革这一做法。

学校内部管理可试行班主任负责制

为了增强学校的办学活力,提高学校的办学质量,作为学校管理体制的一项重要改革措施的校长负责制正在逐步深化。但是作为学校法人,具有办学自主权的校长的办学思想要在校内真正得到体现却困难很大。这中间除了校长的领导集体组阁权、人事权、经费权等尚要受到历史、环境、体制等多方面的影响和制约外,学校内部管理层次过多。

校长负责制与高校学生工作体制的改革

按照党政分开的原则,高等学校将逐步实行校长负责制。实行校长负责制以后,如何建立学生工作的新体制,这是一个值得研究的课题。本文拟就建立以班主任负责制为基础的学生工作体制谈一些粗浅的意见。建立以班主任负责制为基础的学生工作体制,好处很多。主要有以下两条: 其一,有助于从根本上克服思想政治教育与学生管理“两张皮”的现象。多年来,相当一部分高校专职政治辅导员与兼职班主任并存。

小小手机短信 折射教育问题——班主任教育活动反思案例

2008年12月13日,周六19:47分:伍老师,我也想回学校,我不讨厌上学。我的事情需要时间,我怕学校开除我。那样,对不起家人和自己。但是,我现在真的回不了学校……真的很痛苦!2008年12月13日,20:00分:我不想那样。我只是现在回不了学校,能回的时候我会立马回去。我终于明白您的教诲:什么事是我们这个年龄该干的和不该干的!再有三四天一切都会过去,老师……2008年12月14日,周日10:10分:老师。

高校基层学生政工队伍建构模式的比较与启示

高校基层学生政工队伍建构模式的比较与启示江苏工学院刘荣桂，唐永泽高校基层学生思想政治工作队伍的建构如何优化，即如何才能适应新形势对人才培养的新要求，是高校学生思想政治工作中十分关键而又实际的问题，也是高校全面贯彻落实中共中央、国务院印发《中国教育改革...

以培训促发展

武汉东湖高新区,自主创新的沃土,教育改革的热土。区教师培训管理办公室立足区情,坚持“以培训助推教研升级,以培训促进均衡发展,以培训打造科研团队,以培训改造薄弱学科,以培训引领教育创新,以培训搭建成长平台”的指导思想,积极探索教师（干部）培训路径,切实开展治校管理培训、岗位跟踪培训、梯队发展培训、智慧课堂培训、区级特色培训与优化平台培训,促进光谷教育优质均衡发展。

发挥教育学会的咨询服务作用

发挥教育学会的咨询服务作用湖北省教育学会揭秉让湖北省教育学会自１９８９年以来建立了中小学教育咨询服务部，聘请了一批在教育战线工作了几十年的有名望的老教师、老校长、老教委主任等担任正副主任、顾问和专职咨询员。咨询服务部负责组织包括书面咨询、岗位培训以及...

在改革中崛起的职教新星——记民办金华市兴华学校

金华市兴华学样是中国农工民主党金华市委员会办的一所民办职业高级中学。学校现设家电、财会两个专业。在校生359人。该校办学10余年来,已为社会输送了毕业生623名。

山东省基础教育工作座谈会在齐鲁石化公司召开

山东省基础教育工作座谈会于1991年元月3日至7日在齐鲁石化公司天齐宾馆召开,省教委副主任王恩大同志,各市、地及省属大企业分管基础教育的局长和普教科科长以及省教委有关处室的负责同志共76人出席了会议。会议期间来自全省各地的教育局长教委主任汇报了各地义务教育工作情况,并就义务教育工作中的有关理论问题进行了研讨。会上还就“五、四”学制的有关问题进行了广泛地讨论。

目导体系的“管理系统”研究

本文主要从管理的目标、基本内容、基本过程以及对评价的管理来论述如何建构目标导学体系管理系统以及在各实验基地和学校的贯彻运用，分析各级教育管理者如何根据目导体系来端正和树立与之相适应的管理观，为教育管理上新台阶打好思想上的基础。

厚德明礼 上善若水——江苏省润州中等专业学校德育特色侧记

江苏省润州中等专业学校紧紧围绕＂明礼精技＂的校训,坚持＂努力为学生营造更好发展环境,让每位学生获得更优发展＂的理念,大胆革新,努力工作,形成了向上、向善的和谐德育氛围。一、流水不腐,户枢不蠹——发展前行中的班教改革长期以来,中等职业学校班级管理实行的是传统班主任负责制。在这种体制下,职业学校的德育工作暴露出诸多问题,如学校的德育实效性不强;学生综合素质提升不快;班主任太苦太累;

高校第一线学生工作队伍的设置与管理

高校第一线学生工作队伍的设置与管理如何达到最佳的境地,是各高校从事思想政治工作的同仁们积极探索的共同课题,笔者长期从事学生思想政治教育与管理工作,拟就这个问题浅谈自己的思路,供同行们参考。