义务教育教师收入分配制度存在的问题与对策——以江苏、湖北为例

基于2007年江苏、湖北两省义务教育教师抽样调查数据,通过实证分析教师薪酬①影响因素,发现义务教育阶段教师收入分配制度存在如下问题:教师工资与其工作业绩不挂钩,且学校、学区和教育行政部门发放的未列入工资范围的收入项目也未能弥补这一制度缺陷;班主任工作报酬未得到应有的重视;教师薪酬水平受制于地方财政能力。针对这些问题,提出如下对策建议:把教师绩效工资管理权力分散到学校去;在教育经费中单独列支班主任费;用"钱跟着特设岗位走"解决艰苦地区学校师资短缺问题。

职称评审制度下的命运怪圈

职称评审制度最初愿望是好的,在"打破铁饭碗"、激活僵化的体制、专业技术人才脱颖而出等方面都起到了积极的推动作用。但是,由于职称评审没有一套科学完整统一的标准,再加上中国式的"人情味",以及以权说话、权职对号、人情交易、贪污腐败的种种弊端,职称评审越来越脱离了当初的美好愿望和发展轨迹。