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沟通师生情感 做好班任工作
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作者 左英霞 《教育探索》 1995年第5期32-34,共3页
沟通师生情感做好班任工作哈尔滨市幼儿师范学校左英霞在班主任工作中,师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。在对学生进行道德品质教育的过程中,教师所提出的要求,所灌输的思想,要转化成为学生自己的要求和... 沟通师生情感做好班任工作哈尔滨市幼儿师范学校左英霞在班主任工作中,师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。在对学生进行道德品质教育的过程中,教师所提出的要求,所灌输的思想,要转化成为学生自己的要求和思想,需要有情感的过滤和催化,也就... 展开更多
关键词 班主任工作 师生情感 严格要求 尊重学生 热爱学生 师生关系 班任工作 练好内功 以情感人 理解学生
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倡导健康学风,捧出一颗爱心,做学生的老师和朋友
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作者 于海燕 《黑龙江教育学院学报》 1996年第3期90-91,共2页
为提高我省中学教育师资水平,系统开展教师自考函授课程已成为我院的一项重要工作,这也是英语系日常工作的首要内容。自1993年以来,我系已较成功地招收了三届学生,取得了较理想的教学和考试效果。面临新的课题,我们不断尝试、总结提高... 为提高我省中学教育师资水平,系统开展教师自考函授课程已成为我院的一项重要工作,这也是英语系日常工作的首要内容。自1993年以来,我系已较成功地招收了三届学生,取得了较理想的教学和考试效果。面临新的课题,我们不断尝试、总结提高教学和管理水平的经验,如何做好班任工作更是必须认真思考的问题: 展开更多
关键词 学员 学风 班任工作 教师自考 知心朋友 考试效果 函授课程 教学 首要内容 函授教育
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浅谈小学班级管理工作 被引量:1
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作者 陈文萍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第15期99-100,共2页
提到小学生的班级管理。教师工作压力大,各种活动和工作繁杂,因而很大程度上都存在教师疲于应付,教育情感缺失等问题,在育人方面缺少耐心和连续性,很大程度上对少年儿童的成长造成不利的影响,而在目前这个高速发展的信息化时候,... 提到小学生的班级管理。教师工作压力大,各种活动和工作繁杂,因而很大程度上都存在教师疲于应付,教育情感缺失等问题,在育人方面缺少耐心和连续性,很大程度上对少年儿童的成长造成不利的影响,而在目前这个高速发展的信息化时候,需要班主任工作也必须不断充实、创新,在班集体建设中特别注意实效性与针对性,不断地摸索和总结了一些浅显的经验。 展开更多
关键词 小学 班任工作 管理
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后进生的转化教育
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作者 吴秀荣 《继续教育研究》 1996年第1期51-52,共2页
育人是教师的天职,是班任的首职。如何教育后进生,做好后进生的转化工作,始终是每个做班任工作的教师苦苦探索的问题。在多年的班主任工作中,我特别重视后进生的转化工作,并取得了显著的效果。现举一管之见,不揣粗俗,就教同行。 一、爱... 育人是教师的天职,是班任的首职。如何教育后进生,做好后进生的转化工作,始终是每个做班任工作的教师苦苦探索的问题。在多年的班主任工作中,我特别重视后进生的转化工作,并取得了显著的效果。现举一管之见,不揣粗俗,就教同行。 一、爱护自尊心。 展开更多
关键词 后进生 转化教育 转化工作 班主任工作 转化后进生 体育运动学校 家庭教育 班任工作 学习成绩 教师
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教书育人是人民教师的光荣职责
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作者 韩行敏 《辽宁农业职业技术学院学报》 1998年第1期45-46,共2页
教书育人是人民教师的光荣职责。十几年的教学工作实践使我体会到,做为一名教师必须在提高认识、摆正关系和注意配合这三个方面不断努力,才能较好地履行这一职责。 一、结合工作实践,努力学习教育理论,提高对教书育人的认识 为了很好地... 教书育人是人民教师的光荣职责。十几年的教学工作实践使我体会到,做为一名教师必须在提高认识、摆正关系和注意配合这三个方面不断努力,才能较好地履行这一职责。 一、结合工作实践,努力学习教育理论,提高对教书育人的认识 为了很好地履行教书育人这一神圣职责,做为一名教师必须对教书育人的内涵和意义有充分的认识,而事实上像我这样已经当了教师还对教书育人不太了解的还是有的。 展开更多
关键词 教书育人 人民教师 育人工作 服务育人 管理育人 教育理论 工作实践 教师群体 神圣使命 班任工作
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小学班主任工作中应充分认识的几点
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作者 完么才旦 《成功》 2017年第9期187-187,共1页
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育,这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本... 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育,这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式,因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 展开更多
关键词 浅谈 小学 班任 讲究 方法 工作
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简析小学班主任的德育艺术
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作者 韩龙棠 《成功》 2018年第22期192-192,共1页
班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
关键词 浅谈 小学 班任 德育 艺术 管理
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班主任要学会培植学生的自信心
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作者 格尔力其其格 《大观周刊》 2011年第14期85-85,共1页
自信心,就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估,相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此有人说,自信... 自信心,就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估,相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此有人说,自信是人生成功的一半。 展开更多
关键词 班任 学会 培植 学生 信心
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浅谈幼儿园班主任工作的重要性之探索
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作者 萨仁格日勒 《最漫画·学校体音美》 2018年第22期00126-00126,共1页
幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性的幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。
关键词 浅谈 幼儿 班任 工作 重要 探索
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简析如何开展小学班主任工作的几点体会
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作者 包凤兰 《最漫画·学校体音美》 2018年第25期00273-00273,共1页
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生 的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全 面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、 具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式, 班级授课制是学校教... 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生 的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全 面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、 具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式, 班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体 灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 展开更多
关键词 浅谈 小学 班任 工作 体会
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如何成为一名合格的小学班主任
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作者 陈斯琴 《最漫画·学校体音美》 2018年第25期00274-00274,共1页
班级是学校的基层单位,班级管理是学校管 理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影 响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工 作要通过班主任去布置落实。每位老师都认可班级管理的 过程是陶冶和健全学生人格... 班级是学校的基层单位,班级管理是学校管 理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影 响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工 作要通过班主任去布置落实。每位老师都认可班级管理的 过程是陶冶和健全学生人格的过程。班主任是班级工作的 组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常 有序地推行,它影响着学生智力及品格的形成。所以,班 主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作; 在改革浪潮此起彼伏的今天,作为新时期的初级小学班主 任,我认为必须做到以下几点。 展开更多
关键词 初探 课改 合格 小学 班任
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浅谈如何开展小学班主任工作
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作者 朝格吉乐 《大观周刊》 2011年第41期108-108,共1页
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的... 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 展开更多
关键词 浅谈 开展 小学 班任 工作
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试论班主任如何对待成绩差的学生
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作者 奴增 《大观周刊》 2013年第12期113-113,共1页
班主任是面向全体学生,实施班级管理和教育的第一一责任人通过这些年的探索,我们知道集体教育形式是有必要的,但我们也不能忽视班级的另一种教育形式一个别教育。个别教育是集体教育之外的另一种重要的班级教育形式,它是班主任针对... 班主任是面向全体学生,实施班级管理和教育的第一一责任人通过这些年的探索,我们知道集体教育形式是有必要的,但我们也不能忽视班级的另一种教育形式一个别教育。个别教育是集体教育之外的另一种重要的班级教育形式,它是班主任针对学生个人特点,通过个别接触的方式时学生进仃教育,以期形成对学生的最大帮助,促进学生更好地发展。 展开更多
关键词 试论 班任 对待 成绩差生
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输梅一段香──实习体会
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作者 邹吉安 《黑龙江农垦师专学报》 1995年第4期124-124,共1页
输梅一段香──实习体会邹吉安教是一门学问,学是一门学问,教学更是一门学问。“适者生存”这是自然界的一条规律。对教师这一职业来说,也同样适合,竟争意识和危机感通过实习点教师们忙碌的身影逐日在我脑海里加深,短短一个月的实... 输梅一段香──实习体会邹吉安教是一门学问,学是一门学问,教学更是一门学问。“适者生存”这是自然界的一条规律。对教师这一职业来说,也同样适合,竟争意识和危机感通过实习点教师们忙碌的身影逐日在我脑海里加深,短短一个月的实习生活,所给予我的,绝不是能用时间... 展开更多
关键词 实习体会 综合评价 班任工作 管理方法 实习生活 逻辑程序 专科函授 朗读水平 工作量化 良好素质
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“教育植根于爱”
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作者 蔡艳荣 《教育探索》 1994年第1期32-33,共2页
“教育植根于爱”哈尔滨市兆麟小学校蔡艳荣文学家鲁迅曾说过:“教育植根寸‘爱。”在班任工作中,我始终用无私的爱心,牵系着孩子的幼小心灵。一、让孩子从微笑中感受爱刚从幼儿园迈进陌生校园的孩子,多数是带着恐惧感、紧张感、惶... “教育植根于爱”哈尔滨市兆麟小学校蔡艳荣文学家鲁迅曾说过:“教育植根寸‘爱。”在班任工作中,我始终用无私的爱心,牵系着孩子的幼小心灵。一、让孩子从微笑中感受爱刚从幼儿园迈进陌生校园的孩子,多数是带着恐惧感、紧张感、惶惑感来到校园的,这是孩子和老师之间... 展开更多
关键词 学习成绩 学习积极性 孩子们 批评教育 献身教育 哈尔滨市 班任工作 独生子女 后进生 爱的雨露
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In Colombia We Are All Poor
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作者 Nelly Ayala Rodriguez 《Sociology Study》 2016年第8期516-526,共11页
For many, poverty is one of the fundamental problems of Colombia, despite the fact that the economy of the country has been growing and there are efforts of the national government, business, academia, and civil socie... For many, poverty is one of the fundamental problems of Colombia, despite the fact that the economy of the country has been growing and there are efforts of the national government, business, academia, and civil society to contribute to the improvement of this condition. In March 2015, the National Administrative Department of Statistics (DANE, for its Spanish acronym) indicated that in 2014 there was a reduction in the monetary and multidimensional poverty in Colombia. But the truth is that in Colombia we are all poor. We have not been able to take advantage of the visible and invisible wealth we possess. In this sense, this paper provides reflective elements about the fundamental role of three key players in reducing this condition, such as the social sciences from community psychology; the State, with the strengthening of cultural policies; and higher education, viewed from the paradigm of university social responsibility. These reflections are the results of the first phase of a research that is being carried out in an area of the city of Bogota, in which the Catholic University of Colombia, since 2 011, has been developing a process of community intervention to contribute to overcoming poverty. This research is a partnership with universities of Brazil and Mexico, with the purpose to develop knowledge and have an impact on public policy in the respective countries. 展开更多
关键词 POVERTY community psychology invisible poverty invisible wealth
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