“班团一体化”机制下班干部职业核心能力培养路径探究——以武汉生物工程学院计算机科学与技术学院为例

在高校共青团改革的大背景下,实施“班团一体化”运行机制,是增强基层团组织活力、培养班团干部核心能力的重要举措。文章以武汉生物工程学院计算机科学与技术学院为例,分析了“班团一体化”运行的现状和存在的问题,提出了在“班团一体化”运行机制下培养班干部职业能力的路径和相关方法,从而促进新时代大学生综合素质不断提升。

新农科背景下高校班团一体化建设的探索

新农科背景下,培养新型农业人才成为涉农高校教育工作的根本目标。文章在探讨高校班团一体化建设的重要意义的基础上,针对高校班团一体化建设中存在的意识淡薄、考核制度不完善和运行机制不健全等问题,提出优化班团干部组织构架、健全班团组织运行机制、完善班团组织考评制度、丰富班团组织活动形式等途径。

基于目标管理的高校班团一体化实践建设研究

班委会和团支部是高校开展教学活动和育人工作的基层单位,也是学生成长成才的摇篮。在新形势和新时期背景下,高校班团管理工作整体面临活力不足、权责不清以及运行机制不够健全的挑战。为促进班团工作协同、凝聚式发展,高校应紧跟时代步伐,不断开拓思路加强班团一体化建设。基于目标管理体系的理念,提出了适合班团管理一体化发展目标的实施办法和评价机制,以期增强班团组织的活力,推动班团管理融入高校“大思政”格局。

组织理论视角下高校班团一体化运行机制研究

高校班级团支部是高校共青团最基层的组织,加强班级团支部建设、提高班级团支部活力有助于提升共青团组织对青年学生的吸引力和凝聚力,有助于高校青年学生的成长成才。高校基层团支部一般架构在行政班级上,探索班团一体化运行机制,是在制度设计上提高团支部活力的方法之一。文章利用组织学原理,结合网络新媒体时代特点,提出了组织结构一体化、目标愿景一体化、评价考核一体化的高校班团一体化的运行机制模型。

改革攻坚背景下高校班团一体化运行机制研究

班团一体化是指将班级团支部和班委会融合在一起,增加两个组织在思想引领、行政管理上的交流,凝聚资源和力量,优势互补,协同创新,突出班级团支部为核心的班集体建设,更好地教育管理服务大学生的管理模式。高校班团一体化有利于紧密团结带领青年团员和青年学生群众,是深入贯彻落实习近平关于关注青少年成长和加强共青团发展的系列讲话精神的实效举措。高校班团一体化运行机制存在着理念转变不充分、班团职责不明确、建设力量不协调、工作模式创新不足、管理者能力素养待提高和内生动力不足等问题。应以问题为导向,贯彻改革发展的新理念,加强和改进高校班团一体化运行机制。

警院班团一体化管理模式的探索与实践

根据共青团中央及教育部的文件精神,广东司法警官职业学院于2017年在全院班级团支部推进"班级团支部与班委会一体化运行"工作。经过近一年半的实践,班团一体化管理架构铺设基本完成。在实践过程中,警院牢牢把握自身管理的特点和基础,坚持突出以班级团支部为核心的班集体建设,以学生班级团支部自身建设为切入点,推动新模式的落地生根。该模式明显提升了团支部的活力,培养了大学生团员意识,使警院大学生更好地向团组织靠拢,增强了团组织的凝聚力和战斗力,同时也强化了警务化管理,达到了既定目标。

高职院校班团一体化运行机制探究——以淮北职业技术学院为例

“班团一体化”是共青团加强基层团组织建设的重要改革措施。然而,高职院校班团一体化运行存在学生对班团一体化的理解不够、团支部和班委会关系界定不清晰、团员青年对团支部提升活力的需要不能满足、班团一体化建设的培训考核评价系统不完善等问题,因此,必须明确机构设置、落实“驻系蹲班”、加强团干培训、做实团学品牌,建立高职班团一体化的良性运行机制。

“班团一体化”运行机制探究

探讨高校团支部、班委会在岗位设置、组织运转、职能发挥、制度落实等方面的现状与问题,研究高校共青团深化改革、从严治团背景下团支部、班委会一体化运行制度与机制,为"班团一体化"运行探索有效模式。

高校班团一体化促进基层团支部活力提升的对策

新时期,高校基层团组织缺乏活力,加快班团一体化改革对基层团支部活力的提升具有重要意义。针对高校班团一体化改革在推进过程中出现的责任主体时而缺位、标准和内涵理解不准确、大学生团员认识模糊、团学干部作用发挥不足等问题,提出了加强党的领导、强化问题导向、注重学生干部能力培养、提高活动质量和加强自身建设等五方面建议。

高校“班团一体化”建设：内涵、背景、目的与展望

班级和班级团支部分别是高校开展教学工作和共青团工作的基本单元,为使二者的协同作用得到进一步发挥,共青团中央在全国高校中实施了"班团一体化"建设。这一举措是一次自上而下贯彻于整个学校共青团战线的改革举措,是改革开放以来我国党政关系演进过程在高校的反映,也与全面提升高校团组织的组织力密切相关。"班团一体化"建设的目的在于巩固团支部在班级中的核心地位,推动团组织融入高校"大思政"格局,回应大学生政治参与的现实需求。同时,完善制度设计,做好团支部书记的培养和坚持问题导向是下一阶段推进高校"班团一体化"建设的重点。

高校“班团一体化运行”的实践探索

“班团一体化运行”是指将班委会和班级团支委有机融合在一起,加强二者在思想引领、日常管理方面的交流,积极营造良好的班级生态环境,以更好地实现班级愿景的管理模式。文章论述了“班团一体化运行”的内涵、原则以及具体实践路径,以期为学校班级建设提供有价值的探索。

浅谈班团一体化运行机制的研究

班团一体化运行是2016年团中央学校部在高校重点推进团学组织创新和工作体制机制创新改革的五项内容之一,如何认真贯彻落实中央、省委党的群团工作会议精神,建立更为完善可行、符合高校班团现实情况、切实服务广大高校学生成长成才的班团一体化运行机制,是院校共青团改革思考的重要的工作目标和方向。本文主要从研究问题的提出、工作体系的建立、工作体系的目标、保障机制的制定四个方面对班团一体化运行机制加以探讨和研究。

推进班团一体化运行机制背景下的团支部建设——以湖北某公办高职院校为例

团支部是高职院校团的基层组织。作为团建的细胞工程,坚强有力的团支部是整个团组织健康运行的根本保证。经过一年多的探索,各高职院校在行政班级中全面推行了班团一体化运行机制,实行了班长兼任团支部副书记或团支部书记兼任班长的制度,对班级团支部建设产生了起到了一定促进作用,但在推进过程中也产生了一些问题。笔者以湖北某高职院校为例,分析高职院校团支部建设存在的问题及其原因,提出将进一步推进班团一体化运行机制作为加强团支部建设的重要抓手,达到夯实基层团组织基础增强团组织活力的目的。

高校二级学院团委推进班团一体化建设的路径

班团一体化建设,是共青团十八大后狠抓从严治团、深入推进共青团改革的重要任务。高校二级学院团委肩负着基层团支部的指导责任,需要通过构建一个完备而系统的教育逻辑,确保班团一体化的有效、良性运行。因此,需要在明确岗位职责的基础上,通过系统的岗位培训使团学干部掌握工作思路和方法,进而通过健全机制,提高团委的载体设计水平来保障和加速班团整合。

高校班团一体化运行机制研究

文章以西安建筑科技大学冶金工程学院开展的"班团一体化运行机制"为例,探索班团一体化运行机制新思路新方法新途径,首先阐述了高校团支部建设的现状,然后论述了高校班团一体化运行机制的实施策略。

高校“班团一体化”管理模式探索

本文分析了高校共青团改革班团一体化建设中存在的问题,并提出了相关提升团支部活力、提升班级文化和凝聚力的有力措施:抓好团员队伍建设;要加强对团干部的指导工作;注重团支部工作创新。

高校班团一体化建设的实施路径探索

结合高校共青团改革背景下班团一体化运行机制,文章通过解析当前高校班级班团组织建设的困境,以明确推进班团一体化建设的意义。同时,探究高校二级学院班团一体化建设的实施路径,为班级团支部活力提升和功能发挥提供支撑。

地方高校班团一体化建设问题思考

当前地方高校班级建设中"班强团弱"现象明显,究其原因,主要由于团的工作更多集中在思想方面,团工作的内涵与外延不明确,从而导致团工作的显示度不够。"班团一体化"建设过程中需要克服机构臃肿、人浮于事,职责不清、目标不一,运行不畅、考评不细等问题,在保持政治性、先进性和群众性的原则下,大胆改革班委会和团支部机构设置、规范班委会和团支部产生过程,实现班委会和团支部的一体化任职。

职业院校质量保证体系下班团一体化建设的实践探索——以常州工程职业技术学院为例

班团一体化建设是高校共青团改革中重要内容,以常州工程职业技术学院为例,从职业院校质量保证体系建设的角度,客观分析了班团建设工作中的问题和不足,对班团一体化建设开展了实践探索。

“协同理论”指导下的高职院校班团一体化运行模式研究

当前,在共青团深化改革背景下,各高职院校正大力推进班团一体化建设,这对于活跃班级文化,提升基层团组织活力起到了积极作用,但在推进过程中也出现一些问题,本文主要从打造班级文化和提升团支部活力为出发点,将建设的中心点放在协同合作的形成、实现以及制约上,结合相关文献和实际工作探讨班团协作的基本模式和改进方法,希望能为我国高职院校建设班团一体化提供一定的参考和建议。