心理契约理论对班团组织自我管理的启示

本文通过对苏州大学在校本科生的网络问卷调查,了解了广大本科生对班团组织自我管理的认识和看法,分析了班团组织管理现状,探讨了班团组织管理障碍的原因,并提出了相应的对策和建议。

依托基层党建及班团组织建设开展大学生思想政治教育

高校学生基层党建及班团组织是辅导员工作的基本组成,也是开展大学生思想政治教育的依托力量。作为辅导员,要深入开展基层党组织及班团组织建设,加强队伍建设、制度建设、文化建设;同时要扎实推进学生党建工作,"保质""保量""保先",认真抓好党员质量,不断拓宽学生党员发挥作用的实践渠道。

增强基层班团组织凝聚力和活力的路径研究

近年来,班级在学生成长成才中所应发挥的重要作用逐步减弱,大学生难以建立稳定的社会关系和情感依托,集体责任意识缺乏。本课题以中国农业大学工学院本科生为研究对象,通过问卷调研、案例比对、面访座谈等多种手段全面分析各项因素对班级凝聚力建设的作用,从而提出增强班团组织凝聚力建设的方法,为班团组织建设提供科学合理的有效途径。

基于目标管理的高校班团组织建设实践与研究——以沈阳工业大学软件学院为例

在高等教育大众化和“00”后学生步入高校成为大学生主体的时代,高校学生班团组织建设和管理显现出了许多新情况,面临新挑战,传统的班集体的管理理念、模式和手段已不适应高校新形势和新时期发展的特点。高校学生管理应时刻紧跟时代步伐,全面掌握和了解新时代大学生们的思维模式和行为特点,开拓思路、创新工作方法,进一步完善和规范高校班团组织的建设和管理。通过将思想政治教育和目标管理有效结合,创建特色班团组织,将目标管理理念引入思想政治教育过程中,思考建立基于目标管理体系下的特色班团组织建设新模式。

高校班团组织的建设思考

在当今社会发展迅猛的前提下,高校对班团组织的建设也面临着更严峻的挑战。针对当前高校班团组织建设中存在的重重问题,班团组织要想在激流中摸索出一条前进的道路,就需要加强"结合"与"贴近",让班团组织焕发出崭新的生命力,更好地服务于班团成员以及满足学校工作需要。

班团组织建设新模式探索

通过对推进我校基层团支部建设途径的分析,提出在发挥传统优势的基础上,探索团建创新模式.

高校班团组织建设助推学生会改革机制研究

学生会改革是共青团改革的重要环节,精简机构人员后,高校学生会如何发挥作用,如何提高对青年学生的吸引力和凝聚力?破解此问题的关键就是发挥好班团组织的作用。结合高校学生会改革后所面临的困境和原因,提出建设基层班团组织与学生会组织协同工作机制,坚持问题导向,合理设置岗位,做好思想引领,制定考核机制等四个方面,解决学生会改革中所面临的困境,激活基层班团组织的活力。

加强班团组织建设措施研究

班团组织是高校学生的最基层组织,也是落实国家和学校相关要求的最直接组织单元,在人才培养中发挥着重要的作用。加强班团组织建设,在增进学生沟通、提升集体凝聚力、增强班团组织活力和服务学生成长成才等方面也发挥着重要作用。本文通过分析当前班团组织建设中存在的问题和不足,聚焦更好发挥班团组织作用,从加强班团组织指导、完善班团组织制度、丰富班团组织活动和培养学生集体荣誉感等六个方面,提出加强班团组织建设的措施。

朋辈教育理念在高校基层班团组织文化塑造中的实践探索

朋辈教育理念是一种利用朋辈关系开展互助引领活动的教育理念,高校用于思想政治引领、 心理健康教育、学生事务管理以及大学新生的适应性教育等多方向的思政工作中,可以构建起建构起有 效合理的大学生协同创新实践育人模式,对于多元协同打造凝心聚力、培根铸魂的基层班团组织文化建 设中有着非常重要的意义。

主体性发展:高校班团组织建设的模式探究

当前高校班团组织建设面临学生组织意识淡薄、教师参与缺失、活动开展困难、育人功能弱化等问题。通过探究班团组织建设的新理念和新模式,构建了民主自治参与模式、"一人一角色"模式和朋辈互助建设模式。

高校班团组织中大学生主体性发展现状调查研究——以北京师范大学为例

调查表明,大学生主体性发展整体状况良好,但在班团组织中主体性表现水平一般,主动性水平较低,个人生活自主性差,师长交流主动性差,集体情景下创造性较弱。高校应通过加强班团组织建设,增强大学生的个人生活自主性,建立和谐科学的师长交往方式,营造积极活跃的创新创造氛围等措施增强大学生的主体性。

习近平典型教育思想在高校班团组织建设中的应用

目前高校班团组织建设受到多元价值观的冲击,传统典型教育的效果不断弱化,本文探索如何将习近平典型教育思想在班团组织建设中得以有效运用,将习近平典型教育的先进思想和经验与当下高校班团组织建设工作相结合,以促进典型教育促进班团组织建设。

高校班团一体化建设的探究

新时代班团组织管理工作要与时俱进,巩固和创新基层团组织建设,优化班团一体化运行机制;加强思想引领,完善班团一体化管理制度;注重班团干部的培训和能力提升,强化队伍建设。班委会、团支部之间并不是完全独立的,他们在班级管理中是相互渗透、协同发展的关系。加强班团组织一体化建设,着眼于重点突出问题,立足于青年成长发展,是积极适应共青团深化改革新形势的重要举措。