人职匹配理念应用于初中班干部团队建设的探索

人职匹配理论是现代人才测评和生涯规划教育的理论基础之一,与以推动学生成长为目标的班干部团队建设理念不谋而合。笔者在班主任工作中,通过学生自我探索、模拟招聘等体验活动,将人职匹配理念应用于初中班干部团队建设中,并通过因人设岗、岗位轮换等途径对人职匹配进行调整,凸显班干部团队建设的教育功能。实践表明,将人职匹配理念引入初中班干部团队建设,能在促进班级管理的民主化的同时,为每一位学生提供生涯探索和实践的平台,完成班级管理与促进学生生涯发展的双重任务。