高校班级管理核心——班干部的培养与班级自主管理

高校班级管理的成功与否,关键在于班干部的选拔,培养和班级的自主型管理模式。其基本理念是拥有一个强有力的领导核心和有效的管理模式,班干部就是班集体的核心,是形成良好的班风,学风的骨干,而班级的自主管理是班级干部带动学生,成为班级管理的核心,自我管理,自我教育和自我完善。两者相辅相成,是解放高校辅导员一包到底的"保姆式"管理模式的有效途径。

漫谈初中班干部的培养

初为人师即接手班主任工作,心中窃喜一阵,原因有二:其一是学校对我能力的信任与认可,甚感荣幸,其二自求学以来的“干部”经验终于有用武之地,充满期待。但理想丰满,现实骨感,接手一月有余,归属班主任的各种工作让我焦头烂额,无所适从。所幸,有良师相伴左右,偶然提及“何不尝试引导学生自主管理,自我教育?”一语点醒梦中人,自此,班干部培养一直作为我心目中的一大课题时常魂牵梦绕,现十年班主任工作经验有余,有感而发,形成此文。

浅谈班干部的培养和使用

事实证明,一个优秀班集体的形成,涉及到多种因素,其中一个重要因素是培养一支同学信得过、具有一定管理能力的班干部队伍.因此,每当接到一个新的班级,班主任除了认真抓好班集体形成的几个环节和开展常规管理工作外,对班干部的选择、培养和使用,就成了管理班级工作的重中之重.

谈如何做好大学生精细化管理——信息传达在学生工作中的作用

精细化管理是紧紧围绕以人为本的管理理念,以精心的态度、精致的过程,落实细节管理,实现学校管理效益最大化和最优化的一种现代管理思想。本文通过对一个现实案例的分析,浅谈如何从细微处做学生工作。

好的班级是经营出来的，好的班干部是训练出来

班级管理工作千头万绪，班干部的科学有效培养，对于做好班级工作十分重要，如何培养好班干部？我结合自己的工作事例，谈了自己的一些看法。