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由一道案例题引发对班级事件处理实效性的思考
1
作者
钟春明
《中小学心理健康教育》
2018年第19期73-75,共3页
在班级管理中,会遇到各种学生事件,班主任处理事件的理念及方式,特别是处理事件的实效性,对于学生成长和班级凝聚力来说,是非常关键的。本文由一道德育案例题的答辩,引发对班级事件处理中的理念、情绪、认知、行动、关键等方面的反思,...
在班级管理中,会遇到各种学生事件,班主任处理事件的理念及方式,特别是处理事件的实效性,对于学生成长和班级凝聚力来说,是非常关键的。本文由一道德育案例题的答辩,引发对班级事件处理中的理念、情绪、认知、行动、关键等方面的反思,形成以"关注心理、给予尊严、激发能量、鼓励上进"的处理班级事件的工作导向。
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关键词
班主任
班级
管理
班级事件处理
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题名
由一道案例题引发对班级事件处理实效性的思考
1
作者
钟春明
机构
浙江省遂昌县职业中等专业学校
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第19期73-75,共3页
文摘
在班级管理中,会遇到各种学生事件,班主任处理事件的理念及方式,特别是处理事件的实效性,对于学生成长和班级凝聚力来说,是非常关键的。本文由一道德育案例题的答辩,引发对班级事件处理中的理念、情绪、认知、行动、关键等方面的反思,形成以"关注心理、给予尊严、激发能量、鼓励上进"的处理班级事件的工作导向。
关键词
班主任
班级
管理
班级事件处理
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
由一道案例题引发对班级事件处理实效性的思考
钟春明
《中小学心理健康教育》
2018
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