大学生情绪智力和班级人际网络对适应性的影响机制:多层中介效应模型

以国内7所大学、20个教学班、646名学生为研究样本,采用问卷调查法和社会网络分析法收集数据。运用1-1-1中介效应模型分析大学生情绪智力、班级人际网络和适应性之间的关系。结果显示:(1)大学生适应性与情绪智力、班级人际网络的点度中心度呈显著正相关,情绪智力可正向预测大学生适应性,情绪智力可正向预测大学生在班级人际网络的点度中心度;(2)1-1-1中介效应模型分析结果显示班级人际网络的点度中心度在情绪智力与适应性关系中起部分中介作用。

大学生班级人际关系网络及与人格特征孤独感的关系研究

为研究大学生班级人际关系网络结构特征,及班级人际关系与孤独感、人格特征之间的关系。以广西某高校9个班394名学生为研究对象,运用班级人际关系网络调查表、孤独感量表、大五人格量表进行调查研究。结果显示:①9个班的人际关系网络密度在0.118～0.208之间;②在大学班级内同学之间更倾向于同性间的交往;③处于班级人际网络中心学生的性别与班级男女构成比例有关;④大学生人际关系网络的程度中心度与孤独感呈显著负相关,人际关系网络的程度中心度与大五人格的外倾性、开放性和谨慎性呈显著正相关;⑤人格的外倾性在孤独感和班级人际关系网络程度中心度间起完全中介效应。得出大学班级内同学之间交往不密切,并且倾向于同性之间的交往;大学生班级人际关系与其人格特征及孤独感密切相关;人格特征在孤独感与大学生班级人际关系中起中介作用。