班级企业化管理模式的构建探索——以广西交通职业技术学院为例

班级企业化管理目的是为学生在校期间营造一个模拟的企业环境,让学生提前感受工作的状态,培养职场的礼仪和处事方式,锻造学生的管理能力,实现学校生活和企业工作的"无缝对接",离开学校走向工作岗位就能迅速进入工作状态。文章阐述了广西交通职业技术学院在构建班级企业化管理模式的初步尝试以及取得的一定成效,可为开展该模式研究的有关院校提供一定的参考。

“班级企业化管理模式”探究——以北京财贸职业学院高端技术技能人才贯通培养项目为例

职业院校担负着向受教育者实施以就业为导向、以促进职业发展为目的的教育使命。在这一使命下,学生管理和班级管理工作就显得尤为重要。传统的班级管理模式在当前不断变化发展的大环境下已经暴露出诸多不足,面临严峻挑战,难以满足企业和社会对人才的要求。北京财贸职业学院作为北京市高端技术技能人才贯通培养项目实施院校之一,在班级管理方面积极顺应时代潮流,以培养满足市场需求的高端人才为目标,提出"班级企业化管理"模式。本文拟对这一改革实践工作加以研究和总结,不断改进,最终推而广之。

浅谈职业学校的班级企业化管理模式

在职业活动导向的背景下搭建"公司制"班级,运用企业化管理的模式,旨在围绕未来职业活动建构一个崭新的教学单元形式,使学生在虚拟的工作情境中实践和协作学习,不断建构自己的感性认知,缩短从"校园人"转变为"企业人"的时间。

企业化班级管理模式下的信息技术学院联想新IT产业学院学生综合素质培养研究

随着信息技术的飞速发展,IT产业已经成为国民经济中的重要组成部分。为了适应IT产业的发展,广东财贸职业学院信息技术学院联想新IT产业学院采用了企业化班级管理模式,以培养高素质、高技能的IT人才为目标,开展了一系列综合素质培养活动。本文通过文献研究和实证调查,探讨了企业化班级管理模式下的信息技术学院联想新IT产业学院学生综合素质培养的现状和存在的问题,并提出了相应的解决方案。

“班级企业化”模式促进学生职业生涯规划教育——以中职商务英语专业为例

根据中职学生特点和企业人才要求的标准,职业学校班级管理模式应该与企业的发展模式相对接,把企业文化与学校文化相融合,突出职业学校的特点,以“德育为先,学会做人;技能为本,学会做事”作为培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的德育工作思路,明确班级管理目标,以“班级企业化”管理模式作为主要载体,与企业进行有效联动,促进对于学生的职业生涯规划教育,切合社会和行业要求,培养具有良好职业道德的高素质劳动人才。