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班级体育文化的研究
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作者 童宪明 《体育师友》 2004年第4期46-47,共2页
组织和培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节.年龄相当的一群学生集合在一起并不就是一个集体.一个健全的班集体,应当具有共同的奋斗目标,坚强的领导核心,正确的舆论导向,以及团结友爱、勤奋向上的好风气.任何一个带出优秀班集体的... 组织和培养良好的班集体,是班主任工作的中心环节.年龄相当的一群学生集合在一起并不就是一个集体.一个健全的班集体,应当具有共同的奋斗目标,坚强的领导核心,正确的舆论导向,以及团结友爱、勤奋向上的好风气.任何一个带出优秀班集体的成功班主任,无不把班级体育文化建设放在重要的位置上,这是所有优秀班主任的一大共同特点,也是一个公开了的秘密.笔者在此对班级体育文化作一较为全面、系统的分析. 展开更多
关键词 体育教学 班级体育文化 班主任工作 教师 隐性课程 主体性原则 集体性原则 统一性原则
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