职业学校班级学生自主管理机制研究综述

文章从近三年职业学校班级学生自主管理机制研究的基本状况出发,探讨了研究的主要内容、方法和成果,评析了研究中存在的不足和困惑,探讨了班级学生自主管理机制的架构。

教师指导下学生自主管理班级的实践与研究——以中等职业学校(现代服务类)为例

本文以长春市公共关系学校为例,探索教师指导下的学生自主管理班级,在班级文化建设、民主制定班级制度、班委会的组建、评价制度的形成、特色活动的开展等方面进行大胆的尝试,以提供可借鉴的经验和指导。