社会学视角下幼儿园班级常规管理的现状与指导策略

幼儿园班级常规是指幼儿园一日生活中各项活动的顺序和要求,是幼儿在园应当遵循的基本行为规范。班级规范对幼儿养成良好的生活习惯和行为规范、教师顺利开展幼儿教育活动具有积极作用。文章将观察法与访谈法相结合,探讨与总结了优秀的班级常规管理经验,提出了幼儿园班级常规管理的指导策略,旨在为幼儿园教师班级常规的建立与提升提供借鉴。

小学道德与法治教学助力班级常规管理的研究

习近平总书记曾强调:“十年树木,百年树人。”青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要系好人生第一粒扣子,尤其需要精心引导和培育。这一时期班主任的角色十分关键,而作为小学阶段落实立德树人根本任务的关键课程———道德与法治课,也有着尤其重要的责任。作为班主任和思政课教师,在多年的实际教学中发现,小学道德与法治课与班级管理相辅相成,具备较高的融合度,故而提出小学道德与法治教学助力班级常规管理的构想,以期最大限度地实现二者对学生高质量、高效率的德育指导,落实立德树人的根本任务。

班级常规评比落选后的“三部曲”

俗话说,失败是成功之母。学生在充满竞争和挑战的环境中成长,难免会面临输的结果。有竞争,就会有输与赢两种不同的结局,但往往赢的人总是少数。作为教育工作者,教学生“有智慧地输”比教他们“如何赢”更重要。直面结果,有点难。在5月的“最美班级”评选中,我们班以1分之差落后3班。面对这样的结果,班级学生难以接受,而且不太服气。班干部集体找到我,嚷嚷着要去找“红领巾监督员”理论一番,被我及时制止了。

幼儿园如何建立良好的班级常规

顾名思义，常规就是需要经常遵守的规则与规定，它存在于幼儿一日生活、学习的各个环节之中。俗话说的好，没有规矩，不成方圆，幼儿的年龄小，自觉性差，要管理好一个班级，就要建立良好的，适宜的班级常规。

浅议班级常规的接受

班级管理离不开班级常规。俗话说“没有规矩，不成方圆”，一个良好班集体的形成，必须有一个人人都遵守的班级规章制度。而班级常规的接受是一个好的班级常规得以发挥作用的前提。

幼儿园班级常规管理的必要性及策略

在幼儿园针对幼儿管理的过程中,班级是主要的管理阵地,幼儿身心健康发展以及基本安全保障的前提就是幼儿班级管理是否井然有序。幼儿园班级常规管理是始终贯穿于整个幼儿学习生活之中的,虽然不似其他教学活动一样效果显著,但是却是在潜移默化之中影响幼儿的日常行为规范。幼儿园要想规范班级管理,那么就要建立科学合理的管理制度,教师之间需要共同努力,营造良好的班级氛围,保障幼儿园各项教学活动的顺利开展。

同在一片蓝天下——浅谈如何做好幼儿园班级常规的管理工作

冰心说：＂情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。＂每个人都需要爱,不管是大人还是孩子,班级教师的爱是成功教育的原动力。班级常规工作的处理最需要的是爱心、耐心和尊重,教师的工作态度起到了事半功倍的效果。在日复一日的工作中,我深刻的体会到了班主任作为班级主心骨的重要性。

在班级常规管理中提高九年级学生中考学习压力应对能力的策略初探

抗压能力不仅事关学生学习效果和应试发挥,而且本身也是学生自主发展的核心素质之一。本文在问卷调查分析深圳市九年级学生的压力构成和现状的基础上,结合文献研究,建构了四驱互促学习循环模型(RAPE模型)和压力应对—行动机制理论模型(CGR-ATM模型)。结合模型,通过系列主题班会、构建学习共同体、体育中考训练三个方面实施有针对性的班级日常管理教育策略。促使学生建立有效的心理弹性系统,帮助改进行动机制,化压力为动力,积极应对中考学习压力。

班主任进行班级常规管理的基本技巧

班主任进行班级常规管理的基本技巧陶宏所谓班级常规管理，一般是指班主任对班级日常工作的经常性指导，保证班集体的统一性、纪律性，采取一定的措施，综合各种教育和教学的影响，以促进全班学生的健康成长和发展。班主任对班集体的常规管理必须以实现一定的教育和教学目...

浅析幼儿园班级常规音乐化的实践探索

陶行知先生认为,一日生活都是课程。幼儿教育生活化是当今幼儿园课程改革的重要课题之一。幼儿园一日生活中的每个环节,都可以作为教师进行随机渗透教育的切入点。在幼儿园一日生活中,常规教育极其重要,因为它能够促进各环节的顺利衔接。班级常规音乐化可以作为一种巧妙的有效策略用于班级管理中,不仅能减轻教师的负担,还能促使幼儿自主遵守常规。

在线小组合作对班级常规和教学管理的影响实践研究

在教学分离背景下,线上的班级常规管理和学科教学管理模式代替了常规管理模式。文章以对比实验的方式探究在线小组合作在班级常规管理和学科教学管理中的优势,并对高中生在教学分离背景下的心理特征进行详细的分析。

让“管理”更有效——浅谈幼儿班级常规管理策略

幼儿园班级常规是幼儿园一日生活中应该遵守的基本行为规则。《纲要》明确指出:教师要"在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学习自律和尊重他人"。为此我们要由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的行为规则。

不以规矩 不成方圆——浅谈幼儿园班级常规

幼儿园班级常规,是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则,是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。常规的好坏,直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。常规教育,就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则,使他们养成良好的行为习惯,营造安宁、有序、温馨的生活氛围。常规教育对于幼儿园教师来说,是每天都必不可少的一项工作,而老师就是一个班集体的"家长",既对幼儿生活进行管理,又对教育教学进行管理;既对幼儿进行安全管理,又对家长进行家教管理。

做好职业院校班级常规管理的思考

国家大力提倡职业教育,现在国家一再强调和重视高校辅导员的队伍建设,而职业教育水平又参差不齐,作为一名高职院校的辅导员应该具有责任心、平常心和耐心,并采用可行的管理模式来做好班级的基础管理。

班主任与班级常规

班级是学生成长的重要环境，是个微型社会。班主任又是这个环境的重要影响者。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级常规是班级规范的重要组成部分．有利于各项工作的有序进行。班主任应从实际出发，制定一套完整而易操作的常规。

通过班级常规工作培养学生良好的品格

当今社会，教育界逐步认识到非智力因素在学生成长、成才中的重要作用。班级常规工作非常繁重琐碎，很多班主任把它视为负担，其实，如果充分利用打扫卫生、体育活动这些常规工作，学会利用一切“小事”来教育学生，培养学生，通过校园生活的方方面面来培养学生良好的品格，使之成为一个有责任感、有毅力，勇于拼搏，敢于竞争，善于合作的人。

如何构建自主有序的班级常规

构建自主有序的幼儿园班级常规应注意规则构建的合理性、规则约束的人文性、规则练习的趣味性、规则执行的坚持性等,以促进幼儿身心健康发展。

浅谈中班班级常规管理

借助绘本故事,让幼儿学会礼貌倾听;挖掘幼儿的优势,创设氛围;携手家长,深入了解幼儿,有针对性地建立活动秩序,从而让幼儿更好地了解活动各环节的规则,最后从内心自觉遵守班级常规.

建立班级常规 促进儿童发展

良好的班级常规．不仅能保证幼儿有一个良好的集体生活环境．而且能帮助幼儿学会与人融洽地相处．并形成初步的独立生活能力。它所发挥的作用除了维持班级秩序外，还可让幼儿在学习遵守常规的过程中养成良好的生活习惯．促进儿童发展。因此．常规教育是幼儿因教育中必不可少的一部分。

“规矩”与“方圆”——浅谈幼儿园班级常规管理

没有规矩就不成方圆。在日常话语中,"规矩"代表了人们行事的规范和衡量事情是非成败的尺度,"方圆"则代表了成功。"方圆"是目的,而"规矩"则是手段。在众人的眼里,连起码的规矩都不懂的人,如何能成就大事!在幼儿园里",规矩"即各种常规。