“班级承办制”在校园文化活动中的适用范围分析——以广西民族大学管理学院为例

通过观察广西民族大学管理学院在学生校园文化活动中试行的"班级承办制"管理模式所取得的成绩,来探讨"班级承办制"管理模式的优缺点,并由此提出了"班级承办制"在校园文化活动中的适用范围。

“班级承办制”在学生活动中的发展前途分析

学生活动只有在班级的支持下才能够办得有声有色,然而当前的传统管理模式使班级与活动组织者之间郁结着诸多矛盾。本文从"班级承办制"的定义与特征、实施步骤,及其优势与不足出发,分析该模式在学生活动中的发展前途,试图为学生活动管理模式探究一条新的发展道路。