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论小学教学组织形式的改革
被引量:
2
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作者
郭新玉
《学周刊(中旬)》
2014年第9期40-40,共1页
目前我国实行的教学组织形式是班级授课制,这种教学组织形式,与新课程改革的教育观点有很多不相适应之处,为了确保小学新课程改革的顺利试行,需要我们教师对现有的教学组织形式进行改革。本文将从教学组织的基本类型出发,分析班级授课...
目前我国实行的教学组织形式是班级授课制,这种教学组织形式,与新课程改革的教育观点有很多不相适应之处,为了确保小学新课程改革的顺利试行,需要我们教师对现有的教学组织形式进行改革。本文将从教学组织的基本类型出发,分析班级授课制的缺陷,并针对小学如何进行教学组织形式的改革提出一些粗浅的看法。
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关键词
教学组织类型
班级授课制改革
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职称材料
题名
论小学教学组织形式的改革
被引量:
2
1
作者
郭新玉
机构
河南省淮滨县马集镇郭集小学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第9期40-40,共1页
文摘
目前我国实行的教学组织形式是班级授课制,这种教学组织形式,与新课程改革的教育观点有很多不相适应之处,为了确保小学新课程改革的顺利试行,需要我们教师对现有的教学组织形式进行改革。本文将从教学组织的基本类型出发,分析班级授课制的缺陷,并针对小学如何进行教学组织形式的改革提出一些粗浅的看法。
关键词
教学组织类型
班级授课制改革
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论小学教学组织形式的改革
郭新玉
《学周刊(中旬)》
2014
2
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