一本名著,一个讲坛——以“班级文学讲坛”为载体的名著阅读教学策略探析

名著阅读是扩大学生阅读面、增加学生阅读量、提高学生阅读品位的有效途径。在语文教学中开展“班级文学讲坛”活动,通过激趣、明理、导行、内化等途径,为学生搭建阅读平台,能够促使学生在语文实践中提升阅读兴趣,积累阅读成果,抒发阅读感受,进而提高学生的写作和表达能力。