班级社团活动与校级社团活动、学校活动的衔接与拓展初探

高职院校中的社团发展对校园文化建设的影响越来越大,班级社团活动在校级社团活动中能起到推动的作用。班级社团活动与校级社团活动、学校活动衔接与拓展就显得非常必要。通过提升班级社团活动的多样化以及加强不同级别社团活动的联动性等方式,积极推动学生社团的活动,促进校园文化建设。

利用家校合作打造班级社团活动的新模式

近几年,国家教育部以“提高中华民族文化素养,提高青少年综合素质水平”为宗旨,以培养“德、智、体、美”全面发展综合素质人才,开拓青少年创造力和创新能力,引导青少年向“高素质、多技能”发展,推动我国青少年综合素质教育事业的发展为目的,为国家积蓄综合素质人才,为实现中华名族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。而班级社团便是以文化素养、艺术素质、专业技能组织“三位一体”为核心的综合素质活动项目。

引入社团化班级管理模式促进大学生合作精神的养成

作为新时代大学生的成长成才之路,高校班级管理模式改革创新势在必行。引入社团化班级管理模式,以“小群体、大舞台、宽领域”为理念,创新班干部选拔与培养机制,丰富班干部管理内涵,引导学生自我管理与自我服务。本文基于实践研究提出了大学生合作精神养成的有效路径,强化学生核心价值观教育、构建和谐班级文化氛围、构建自我教育管理体系及组建专业兴趣社团等。高校学生群体作为社会的特殊群体,高校教育管理需要在改革创新中寻求突破口。大学生合作精神的养成是实现个体发展和社会进步的重要基础和条件。因此,探讨新时代大学生合作精神养成的有效路径具有重要现实意义。