浅析高职院校班级自组织在学生职业素质拓展中的积极作用

近年来,班级自组织得到快速发展,对学生的自我管理、自我发展起到了一定的作用。高职院校更加注重应用型人才的培养,学生对职业素质拓展的要求更为迫切,而班级自组织在学生职业素质拓展中能够弥补课堂教学等的不足,为学生的职业素质拓展提供了新平台。但由于高职院校班级自组织自身的局限性,需要学校加强引导,创造条件,使高职院校班级自组织在学生职业素质拓展中的积极作用得到充分发挥。

高职院校班级自组织建设的现状及对策研究——以湘潭职业技术学院护理专业学生为例

班级自组织是当前学生组织中出现的新的组织和集结方式,已成为学校不可忽视的力量。近年来,湘潭职业技术学院班级自组织数量和规模迅速增长,对学生自我管理、自我发展等起到了一定的积极作用,但也给学校管理带来了新的挑战。学校需要从建立引导机制、健全管理制度、完善服务体系等方面,引导班级自组织健康有序发展,充分发挥其积极作用。