班级融合度在心理素质与攻击行为间的作用:一项纵向研究

为考察班级融合度在心理素质和攻击行为间的纵向中介作用,采用心理素质问卷、班级融合度量表以及简版攻击行为量表,对1127名初一新生进行纵向调查。结果表明:1) 心理素质与攻击行为呈显著负相关,心理素质与班级融合度呈显著正相关,班级融合度和攻击行为呈显著负相关;2) 班级融合度在心理素质和攻击行为之间存在显著的纵向中介作用。具体而言,心理素质较高的新生班级融合度较高,其后续攻击行为更少。