班级视域下小学劳动教育的实践探索

班主任在建班育人工作中,在“以劳育人”理念引领下,在创设特色班级文化基础上,探索班级特色劳动岗位设置以及班本课程建设,加强家校劳动教育的协同,培养学生自主劳动能力,充分发挥劳动教育的综合育人功能。

基于班级管理视域下加强小学生思政教育探讨

现阶段,随着社会教育水平以及对培养学生核心综合素养的高度重视,在对小学阶段学生开展班级管理和教育工作时,不仅要着重提高学生们的综合素养,同时,还应有效渗透思政教育工作,让学生们能够养成良好的思想品德和综合素养水平,思政教育不仅对班级管理建设工作有很大程度的提升,同时,在该教育模式下也能够让学生们更好地养成良好的个人及学习习惯,进而促使综合水平的大幅度提升。