实施德育工作班级负责制的实践与思考

通过对党、政、团、学、班主任等学生德育工作的五级管理模式与班级负责制模式的比较与实践分析,提出了实施德育工作采用班级负责制的效果与思考。

实施德育工作班级负责制的实践与思考

德育是指政治思想和道德品质的教育。就职业学校而言，这种政治思想和道德品质的教育集中体现为对中职学生的日常行为规范的教育、法制教育以及职业道德的教育，将他们培养成为高素质的劳动者。

日本小学教育班级负责制的特点与启示

日本小学教育采用班级负责制,即由一名教师完全负责一个班级的教学和生活指导工作。本文阐述了日本小学班级负责制的由来及内涵,分析了日本小学班级负责制的特点、优势、不足以及改革的趋势,为我国小学教育,特别是提升班主任教师素质提供启示与借鉴。