心病要用“信”来医——中学生心理疏导例谈

学生心理障碍产生的原因是多方面的,既有主观因素,又有客观因素。所谓心理疏导,就是通过心理指导形式,使学生自己认识和解决问题。进行心理疏导,必须有的放矢,对症下药,才能收到实效。

给后进队员一次机会

给后进队员一次机会变“卡”为“放”■上海市宝山区罗南中学王根明某中学一中队，利用双休日组织游览环球乐园。因为电视台播放过环球乐园的专题片，游览环球乐园可以把世界各国风光尽收眼底，队员们都想去。但是，该中队辅导员制定了“土政策”：凡是学习成绩名次在４０...