走出生命的沼泽地——试论班级边缘生的形成和转变

长期以来,受应试教育观念的影响,高考边缘生的转化问题备受教育界和社会的关注,而对班级边缘生的转化问题则鲜有研究。班级边缘生既不同于高考边缘生,也不完全等同于差生或后进生,而有着自身特殊的成因和表现。研究班级边缘生转化的成因和对策,是教育工作者不容回避的课题,本文对班级边缘生的界定、特点、影响、成因和对策作了初步的探讨。