班级项目课程的规划与实施例谈

班级项目课程的规划与实施，是幼儿、教师、管理者和家长共同决策、有效挖掘、创新实践的过程。为确保其科学有效，实践中我们形成了这样的操作路径：“立足对话，确立班级项目主题”—“针对问题，展开项目活动线索”—“紧扣均衡和整合，架构项目活动系统”—“基于动态，完善项目活动进程”，从而，将课程原则、目标和发展线索编织在一起，让幼儿的学习看得见，让老师的成长看得见。

幼儿园课程改革背景下班级项目课程的开展对策

由于幼儿的年龄问题,幼儿教师在授课过程中经常采用“灌输式”教学,但是这样并不能培养幼儿的学习习惯,同时也不符合课程改革背景下对幼儿园项目课程教学的相关要求。据此,本文简单论述了我国幼儿项目课程教学中存在的问题,并对课程改革背景下班级项目课程开展对策进行研究,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。