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班级规模与教育公平 被引量:15
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作者 李方安 《江西教育科研》 2002年第11期6-7,10,共3页
班级规模通过影响教师权威、教学形式、学生的心理健康、个别指导和教师期望等,从而直接或间接影响学生受教育的公平性。
关键词 基础教育 班组规模 教育公平 教育民主化 教学形式
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