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话说“班规”
被引量:
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作者
陈桂生
《江苏教育研究》
2011年第2期10-12,共3页
本文为《中小学班主任案例式培训》中的"班规"案例的再分析。着重讨论建构班规的主体、班规的调整对象、班规的性质以及建立合理班规之"规"。
关键词
中小学德育
班规
班规的合理性
下载PDF
职称材料
题名
话说“班规”
被引量:
4
1
作者
陈桂生
机构
华东师范大学教育学系
出处
《江苏教育研究》
2011年第2期10-12,共3页
文摘
本文为《中小学班主任案例式培训》中的"班规"案例的再分析。着重讨论建构班规的主体、班规的调整对象、班规的性质以及建立合理班规之"规"。
关键词
中小学德育
班规
班规的合理性
Keywords
primary and middle school moral education
classroom rule
rationality
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
话说“班规”
陈桂生
《江苏教育研究》
2011
4
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