听君一堂课,巧得一条路——观陈老师主题班队活动课有感

在短短的两个小时里，我深深地为陈老师精心的组织所感动，为孩子们绽放的年少活力而欣喜，更被陈老师能赢得强大的家长阵容之支持而震撼。“序幕、励志篇、成才篇、感恩篇、奋进篇”几个篇章组成一本厚厚的书，翻看其中，字里行间自有打动人心之处；几个篇章又在讲述一个娓娓动听的故事，或跌宕、或起伏。其问总有两个情节在脑中挥之不去。

班队活动课案例在《文化生活》教学中的运用

【案例描述】 2007年3月，高三毕业班学生进入了最紧张的备考阶段，被老师们称为“高原期”。走进教室，一片寂静，仿佛大战来临之际，同学们都紧绷着神经，情绪很疲惫也极易急躁，看得出，不少同学出现了“高原反应”，极需“输氧”。于是我便抓住植树节的契机，开展了一次别开生面的班队活动。

“体验式班队活动课”的魅力

对于年龄小，身心还不够成熟的小学生来说，怎样开展有针对性的教育呢？我的做法是：充分利用好每一周的班队活动课，在班内开展“体验”活动，让孩子们的心灵在潜移默化中得到洗涤、得到启发，使道德之花在他们的心上生根、发芽、开花。

开展小学班队活动的新思考

小学班队活动课是学生活动的主阵地，通过开展形式多样的班队活动课，有利于提高学校的德育工作水平，便于对学生进行多种形式的思想艺术熏陶，较好的锻炼学生的能力，培养学生良好的品质，笔者着眼小学生特点，围绕搞好班队活动进行了诸多实验课和反复思考，从激发学生兴趣，丰富活动形式，注重做好指导等提出了解决之策，以期能为更好的开展小学班队活动提供借鉴和参考。

多措并举提升班队德育活动效果刍探

教师应该掌握学生的思想品德现状,把握时代特色,整合德育资源,通过开展有效的班队德育活动加强对学生的思想品德教育,引导学生形成良好的道德品质。班队德育活动要注重根基建设,班队德育活动要创新教育模式、优化育人环境,教师要上好主题班队活动课。

一节特别的班队课

明天就是三八妇女节了,我布置学生搜集关于歌颂母亲的诗文或名言警句,准备利用下午的班队活动课,举办一个＂献给母亲的歌＂班级诗文朗诵会。可是意想不到的是,就在上课前发生了一件意料之外的事。

“学生会唱反调了”

前不久,我在班队活动课上对学生进行“勤俭致富”方面的教育时,有一个学生却唱起了反调:“摸彩中奖也是正常而合法的致富门道,而且政府也是提倡的。”一石激起千层浪,不少学生随声附和起来。有的说:“福利彩票、体育彩票、江苏风采彩票……都是政府发行的。”有的说:“互联网上常常有某某某中头等奖,得奖金数百万元甚至上千万元的消息。”……

特别的奖品

星期五的班队活动课．我按惯例带着一些小红花、五角星、铅笔等小奖品走进教室。

心心相印的朋友

美丽的童话 去年接手一个一年级新班,感觉一年级的小不点可真幼稚,小眼睛一转,冷不丁一个稀奇古怪的问题就出来了,还非得给个说法,否则就撅起嘴巴,刨根问底。 他们常常围着大肚子的沈老师好奇地想探个究竟,还常常跑到我这儿来“曲线打听”。 “张老师。

镜子的妙用

一次班队活动课上，周老师对孩子们说道：“同学们，你们看到过牛顿、伽利略、李时珍等过去的科学家的像，但你们看到过21世纪科学家的像吗？”

“老班”进行时

这是第几次把班队活动课变成他的个人演讲专场？我不清楚。反正不能去玩,那就干脆睡觉好了。教室外的知了发出刺耳又绵长的声音,当N个同学趴倒在课桌上时,我不由叹了口气。站在讲台上兴致盎然地发表着长篇演讲的便是我们的班主任,一个被我们排斥的人。他戴着一副厚重的眼镜,正滔滔不绝地念叨着什么教育,什么感恩,什么为自己的将来考虑等等,这些老掉牙的调子整天挂在他的嘴边,却引不起我们的任何兴趣。我们班主任没有作为班主任该具备的多才多艺,没有恩威并重,没有一呼百应。琐碎、多管闲事、无法沟通—他是我们用诸多不满来形容的人。

一堂竞赛课留下的遗憾

有这样一个真实案例：某县举行道德主题班队活动课竞赛，20余堂课先后亮相。各校使出浑身解数，都想一举夺冠。一所城区初中选取的授课内容是“团结合作力量大”，设计了一个游戏：把汤勺装上了很长的勺柄，让5名学生围成一个大圈用长柄勺子喝饮料。

谁为书狂

今天,天气晴朗,风和日丽.老师笑容满面地走进了教室.“同学们,下周的班队活动课我们要开展‘我为书狂’的展示活动,希望大家积极参与,充分准备.”这一消息无异于一个重磅炸弹,丢在了寂静的教室里,把教室炸成了一锅粥.

学科之星

工作21年来,一直担任语文老师和班主任。2012年,执教的《平分生命》获南岳区中小学课改试点校优质课竞赛小学组一等奖;2014年,执教的《语文百花园五》在“一师一优课、一课一名师”活动中被评为市级优课三等奖;2016年,执教的《小小的船》在“衡阳市小学语文一年级新教材教学研讨活动”中获一等奖,在“湖南省第二届小学语文一年级新教材教学研讨活动”中获一等奖;2017年,班队活动课《争做文明完小人》被评为市级“学科德育精品课程”.

霍州市开展“三亮三比三争”活动

霍州市教科局以党的群众路线教育实践活动为重点，开展“三亮三比三争”主题实践活动，激发了基层党组织和广大党员的活力，教育实践活动取得了明显成效。一是“三亮”树立教科形象。即深入开展“党员亮身份、亮岗位职责、亮目标承诺”活动。结合工作实际，通过佩戴党徽、摆放岗位公示牌、设立党员服务台等形式，把党员身份亮出来，自觉接受监督。二是“三比”提升队伍素质。即不断开展“比服务水平、比工作作风、比业绩效果”活动。通过开展党员骨干教师示范课和全市区域教研活动，引导党员教师争当行业“排头兵”；开展课堂教学评比、教学案例评比、班队活动课评比等活动，形成了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是“三争”增强服务动力。即扎实开展“争做最佳服务标兵、争做最佳务实标兵、争做最佳师德标兵”活动。相继制定和完善多项规章制度，以推进局机关制度建设，保障活动取得扎实效果。

哪种奖励更重要

星期五的班队活动课，我按惯例带着一些小红花、五角星、铅笔等小奖品走进教室。

贴鼻子游戏的启示

“丁零零”，清脆的上课铃响了，这节课是班队活动课，同学们在教室里等待老师的到来，忽然一位同学说：“今天老师会带我们玩什么游戏呀？”正当这时，老师提着一块小黑板走来了，黑板上画着一位小姑娘的头像。小姑娘真可爱!乌黑发亮的头发，瓜子脸上有月牙似的眉毛，眉毛下是双水灵灵的大眼睛，还有樱桃般的小嘴，