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体育教育专业设置球类综合课程的构想
被引量:
3
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作者
彭健民
张继伯
《广州体育学院学报》
北大核心
2003年第2期91-93,共3页
体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式已不适合学生的需求和中小学的实际 ,设置球类综合课程是现实的需要。其综合过程应遵循三条准则 :1)还球类运动游戏本原 ;2 )以球类健身知识技能为教学主线 :3 )以学...
体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式已不适合学生的需求和中小学的实际 ,设置球类综合课程是现实的需要。其综合过程应遵循三条准则 :1)还球类运动游戏本原 ;2 )以球类健身知识技能为教学主线 :3 )以学科重组为综合模式。
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关键词
体育教育专业
球类综合课程
课程
设置
教学模式
运动游戏
健身知识技能
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题名
体育教育专业设置球类综合课程的构想
被引量:
3
1
作者
彭健民
张继伯
机构
湖南怀化学院体育系
湖南省吉首大学师范学院
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2003年第2期91-93,共3页
基金
湖南省教育厅教学改革研究课题<二十一世纪普通高校体育教育专业球类课程整体改革的研究与实践>湘教通( 2 0 0 1) 178 10 6B
文摘
体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式已不适合学生的需求和中小学的实际 ,设置球类综合课程是现实的需要。其综合过程应遵循三条准则 :1)还球类运动游戏本原 ;2 )以球类健身知识技能为教学主线 :3 )以学科重组为综合模式。
关键词
体育教育专业
球类综合课程
课程
设置
教学模式
运动游戏
健身知识技能
Keywords
P E education
Balls
Comprehensive courses
分类号
G840.2 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教育专业设置球类综合课程的构想
彭健民
张继伯
《广州体育学院学报》
北大核心
2003
3
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