关于弘扬海洋文明 打造现代海洋文化名城的思考——琅琊台历史文化空间发掘与琅琊文化大遗址公园建设

随着山东半岛蓝色经济发展规划的实施,青岛市现代文化的建设已是势在必行,而打造琅琊文化是青岛海洋文化建设的重要组成部分。该文以琅琊文化为背景,阐述了琅琊台及周边区域的开发现状,分析了当前琅琊台地区文化开发存在的问题,并提出了相应的解决对策。

博大精深的琅琊文化

对琅琊台、琅琊港、琅琊郡、琅琊刻石、越王勾践徙都琅琊、秦始皇三次巡视琅琊台和徐福东渡求仙进行了现场调查和历史考证，提出了“琅琊文化”学说，就琅琊文化的形成及其发展作了阐述。

基于文化振兴视域的琅琊古瓷文化再探寻及实践价值研究

在山东省青岛西海岸新区琅琊镇驻地至今承传着古琅琊文化孕育下的本地新瓷--琅琊瓷,它作为琅琊文化的重要载体之一见证着古琅琊的今昔之貌。本文以琅琊瓷为例,探究现代化语境下琅琊古瓷形成、发展的演变历程,阐明琅琊瓷的再发展对琅琊文化的传播、新区文化的创建所具有的实践价值。

青岛琅琊台文化与美育教育的融合研究

美育,即注重培养广大学生身心健康的艺术审美观,发展培养学生表现鉴赏美和表现创造美的综合能力的教育,也可以称视觉审美培养教育或视觉美感培养教育。美育的活动主要通过各种文学艺术以及人类自然界和人类社会中的生活中美好的一件事物活动来结合进行。通过对中小学及高校学生所进行的文化美育,在全面发展素质教育中美育教学占有重要主导地位。特色的美育教育需要充分突出区域文化特色,将各个地域的历史文化特色融入到各种文化课程中,有利于引导学生充分了解自己家乡的文化历史和传统文化,充分利用青岛西海岸的特色资源,通过探讨、设计研究制定和推出新的特色文化课程,研究开发青岛琅琊台的特色文化课程,将地域的文化特色课程融入运用到学校美育教育中。

论中古琅琊王氏家族文化之风貌及功绩

琅琊王氏家族是两晋南朝时期影响最大,代表性最强的文化世族。这一时期乃是继春秋战国后又一个独特的思想多元的时期,具有“与时推迁”特征的王氏家族深受此多元文化思潮影响,展现出鲜明的家族文化风貌;外玄而内儒,道、佛等诸教并蓄。多元共存的、丰富的思想有力地促进了王氏家族在史学、艺术、文学等方面创造了辉煌成就。反过来,作为这一时期影响最大的世族,王氏家族的文化风貌与功绩又鲜明地体现出中古思想文化的时代特征。

汉代琅琊地区道家思想演变及其对政治的影响

琅琊文化在燕齐文化的大环境中形成。由于多种机缘,琅琊文化早在先秦时代便形成了它的道家文化特色。在汉代,琅琊文化中的道家思想随着汉朝政治形势和社会思潮的变化而呈现出不同的面貌,相应地,其对汉代国家政治的影响也表现出不同的形态:汉初,盖公为汉朝的"休养生息"政策提供理论依据;西汉末,王吉、贡禹是"托古改制"运动的中坚人物;东汉初,伏湛、淳于恭等人自觉地翼戴和佐助东汉朝廷的政治施为;东汉中晚期,郎顗、襄楷对现实政治进行尖锐的批评,并提出改革建议。由此可知,琅琊文化对汉朝政治产生了相当大的影响。

诸葛亮成才的地域文化基础

山东省沂南县为东汉琅琊郡阳都故城所在地，历史悠久，文化底蕴相当丰厚，向有“英贤辈出，烟水之胜轶于江南”的美誉。１８００年前，一代智星、大名垂宇的诸葛亮就诞生在这里。在中国古代文化长河中，诸葛亮是一位受到历代称颂的“智星”、“贤相”，他在中国古代伟人先...

李正伟:根植“桥文化”,架起成长桥梁

新桥,原名“石桥”,悠悠祊河水滋养了这片土地的灵性,也在源远流长的岁月间造就了其独有的“桥文化”。浸染于琅琊文化的底蕴,扎根沂蒙教育热土的新桥中心小学(下称新桥小学),找到了自己文化发展的脉络。2018年7月,新上任的李正伟校长以地域文化溯源铸魂,提出“为每一名孩子架起成长的桥梁”的办学宗旨,至此,新桥小学的“桥文化”特色办学构想开始落地生根,“桥文化”成为学校前行的理念引领。

诸葛亮的成才之路

诸葛亮不但是著名的政治家和军事家,也是中华民族正义与智慧的化身。这样一位伟大的历史人物,他是如何成才的?是如何由一位默默无闻的少年而成为全中国乃至全世界都家喻户晓的"智星"的?

文以化人 汇以成才——记前进中的山东省青岛西海岸新区文汇中学

一所学校的吸引力,在于其蓬勃的生命力。深厚的文化氛围、积极的课程探索、丰富的立德树人路径和前瞻的智慧教育实践,无不彰显了山东省青岛西海岸新区文汇中学的生命力所在。多元文化营养,强基文汇人的骨气文汇中学地处第九个国家级新区,居海洋活力区核心,深得琅琊文化浸润。