知识的哲理化教学:以知识之炬点亮智慧心灯

知识的哲理化教学是一种富有浪漫色彩的知识教学手段,即在知识教学过程中,教师借用诗意的语言将知识背后所蕴含的哲学道理生动形象地呈现给学生,让学生在学习知识的同时充分获得人生智慧的启迪。人们之所以能够对知识进行哲理化教学,乃是因为很多知识本身就内蕴着丰富的哲理;此外,师生还可以根据教学需要创造性地赋予知识相应的哲理意涵。对学科知识进行适时、适量的哲理化教学不仅有助于推动哲学教育在我国的及早普及,还能够对学生的学习质量以及教师的教学意义感产生积极的影响。为充分发挥其教育价值,教师应精选典例知识,萃取哲理精华;营造哲思气氛,释放童心童慧;巧用哲理元素,润泽教学环节;慧化学科测试,落实以考促学。

Matlab在数理化教学中的应用

分析了Matlab软件的特点及其应用于数理化教学的优越性。

浅析理化教学中的实验设计

我们从实际调查结果中发现，学生通过相关实验获得的知识在理解和记忆的过程中最为深刻，学生对此具有极大的兴趣，尤其是对那些曾经亲自动手做过实验的内容。所以，教师在教学过程中，应首先准备好每一个演示实验和每一个学生分组实验，然后再根据教学要求和学生的实际知识水平，突出物理和化学的相应学科特点，灵活改变或开拓一些实验，让学生通过对实验的观察、探究、分析和总结，来获取新的知识和能力。

加强高师生物本科数理化教学

探讨了生物科学课程教学内容改革的必要性,通过相应学科体系的调整,改革,扩大学生基础理科知识面,培养学生解决问题,分析问题的能力.教学效果显著.

基于实习单位需求的卫生检验与检疫专业理化教学体系改革

调研十年来湖南省各级实习单位在理化检测时所用分析技术的改变,及其对所在的卫生检验与检疫专业学生实习的评价,结合卫生检验与检疫专业的本科教学,实施相应的教学改革。文章采取调查问卷和实地访谈形式进行调研,基于调研结果,在各个教学环节实施教学改革。

高中思想政治心理化教学研究

教育要与时俱进,教师要结合时代要求,积极探索顺应时代发展的教学模式,激发学生对学习的兴趣,全面贯彻素质教育的精神,为实现有中国特色社会主义教育而不断努力。政治心理学是一门年轻的学科,在我国的教育事业中也是一个有待研究的领域。本文通过分析当代高中生的思想政治心理状态,揭示了时下高中生思想政治心理普遍存在的问题,从多方面探究了现在高中生不良思想政治心理形成的原因,就如何树立健康的思想政治理念提出了合理的对策。

心理化教学在高中思政中的实用性研究

随着高中思想政治教学的改革与不断发展,通过对学生的心理引导,不断加强学生对社会发展心理认知的准确性,不断提升心理化教学在高中思想政治教学中的实用性,从而满足高中学生心理发展的需求,因此,在高中思想政治教学中渗透心理化教学成为教学改革与发展的新视角。

英语教育中开展合理化教学的措施探析

随着新课改的不断推行,小学英语课程的教学内容不断丰富,这对于教师的教学和学生的学习都提出更高的要求。教师应积极开展合理化教学,转变教学观念、把握英汉区别、搭建应用英语的平台,为学生英语学习奠定良好的基础。

巧制教具,理化教学原来如此高效

一、巧制教具,调动学生理化学习兴趣 兴趣是最好的老师，要想在教学中让学生主动地参与到教学活动中来，就必须要充分发挥兴趣对于学生的内在驱动力。理化学科本身是具有着无穷趣味的，但由于理化学科的各类概念、公式相对较为抽象。

从实际出发,改革中学教学工作——中学数理化教学要求讨论会简记

为了贯彻落实全国普通教育工作会议精神,从实际出发,改革中学教学工作,教育部于一九八三年八月在北京召开了中学数理化教学要求讨论会。出席会议的有各省、市、自治区负责中学数理化教学研究工作的同志。

初中理化教学中德育的实施

在教学过程中渗透德育,是理化教学内容设计的重点之一。初中物理、化学课程内容充分反映辩证唯物主义思想,有大量爱国主义教育材料,教师要深入发掘;科学家严谨求实、敢于创新的崇高思想品德和科学态度,能潜移默化地对学生产生影响,甚至影响其终身,需要教师掌握契机。

应用远程教育资源 服务初中理化教学

2005年3月．我县远程教育设备全部安装调试完毕，顺利投入使用，服务于师生的教与学。但是，部分教师对远程教育却很陌生和畏惧，怕花时间、精力，觉得麻烦，学生也感到远程教育太深奥。如何让远程教育设备走进课堂、面向学生、用于教学，让我们山里的学生也能够与城市的学生一样。同在蓝天下，共享优质教育资源，使这些设备“宁可用烂，不能放坏”。以更好地发挥远程教育设备资源的辅助作用，就成为了当前摆在教师和学生面前的一大难题。通过3年多的实践研究，我们采取了以下措施。

在理化教学中培养学生的创新能力

创新教育是指培养人的创新精神和创新能力的教育。建构主义学习理论认为：学习不是由教师向学生传递知识,而是学生自己建构知识的过程,教学中教师的作用实际上只是在促进学生自己建构知识而已,教师的主要任务则是组织和引导学生自主学习,培养创新能力。在理化教学中,每一位教师要不断反思,摸索在教学中培养学生创新能力的有效方法,关注教学效益,关注学生的进步和发展,

浅谈德育教育在理化教学中的重要性

教书育人,其核心就是"育人",为了"育人"的需要而"教书","教书"是为了"育人"。所谓"上所施,下所效也"。可见教师在教学教育的工作中的重要性,既承担起智商教育又负起学生的思想道德教育引导工作。

VR技术在中学理化教学中的应用分析

1引言 21世纪是信息技术的时代，信息技术已经迅速的渗透到教育教学技术领域。在兴盛的多媒体教学之后，又出现了一个新型教学媒体，就是虚拟现实技术（Virtual Reality）。

高中思想政治心理化教学探析

近年来,思想政治心理化教学成为教育学界关注的热点,思想政治教育与心理教育结合起来,从学科教育层面进行了理论指导。高中阶段,教师和学生很少接触到心理学,更别说政治心理学了,对高中思想政治心理化教学带来了比较大的阻碍和困难。因此,高中思想政治教师更要积极接纳新事物,将心理化教学的科学方法以及优势特色引入到高中思想政治课堂中,提升高中思想政治教学的感染力和教育意义。本文将当前高中思想政治心理化教学的现状作为切入点,探讨了高中思想政治教学与心理教学相结合的科学方法。

综合监控教学模式在高中理化教学中的应用

新的发展形势需要新的教育形式与其相适应。为了推广和深化课堂教育的效果和影响,从整体的课堂教育结构出发,我们提出了综合监控教学模式。综合监控教学模式对于当今的高中教育有非常大的实际意义,特别是构建一个应用性的现代教学媒体来改革如今的课程教育模式,是教材结构的改革和具体教学情况相结合的基本条件。本文概述了综合监控教学模式的概念与以往的教学模式的不同,将其在高中理化学科应用例子进行了阐述,并探讨了综合监控教学模式在理化教学的应用作用。

全国第七届数理化教学论文评选启事

为适应新课程改革和学习化社会的需要,进一步深化素质教育和培养创新人才, 在成功举办6届数理化教学论文评选的基础上,本刊编辑部决定继续与中学生数理化创新学习与实践课题组联合开展以“研究性学习的引导与教学实践”

理化教学方法的优选和改革

目前教学上已引入系统论、控制论、信息论及心理学的研究成果,且电子计算机管理和辅助教学以点至面地逐步扩展,对当代理化教学方法系统提出了更高的要求。