开展石化科技专题教育 探索创新人才早期培养

多年来，身处石化科技卫星城（燕山地区）的北京师范大学燕化附属中学，以石化科技教育为专题引领，以校本课程为主渠道，以理化生学科拓展实验为主旋律，以实践基地和实验室为主阵地，深入开展石化科技专题教育实践及教学研究，取得了可资借鉴的宝贵经验。一、校企合作，开发建设石化科技教育资源开发利用地域石化科技资源是学校创新人才培养的主要方式，资源开发先后经历了三个阶段。第一阶段，以学科组为主导，通过走访、调研并梳理加工、开发地域资源，建设学科特色校本课程。

海安县开展初中理科实验操作技能抽测活动

本刊讯2013年5月3日,江苏省海安县教育局抽取5所初中的初三学生进行物理、化学实验操作技能测试,这是继2012年以来该县组织的第二次抽测活动。为全面实施素质教育,深化课程改革,推进中考改革,江苏省从2011年开始将初中理化生学科实验技能考查列入中考组成部分,其考查工作主要由学校组织。海安县在确保考查工作规范有序的基础上,

力足本职 服务教学

学校理科实验室是学校办学条件的一个重要组成部分，也是推行素质教育的主阵地。实验教师的工作职责就是要管理好实验器材，及时准确地为理化生学科任课教师提供所需仪器设备。因此，我一是坚持出满勤，早晨也进实验室，晚上也在实验室．甚至值守在实验室，全身心地投入到实验教学工作中。二是我校规模较大，班级多，实验、仪器保管室分别处在不同的楼层中，为了方便任课教师找到我，我将自己的手机号码公示在实验楼的第一层进门显眼的位置，尽管我多花了不该花的钱，但我认为，为了学校、为了学生，我这样做，是值得的，收到了事半功倍的效果，深得理科教师的赞同。