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题名2024年理化综合练习题
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作者
胡秀贞
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机构
河北省保定师范附属学校
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出处
《教育实践与研究》
2024年第8期53-58,共6页
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文摘
理化综合题主要考点:物理化学家的贡献;物理变化化学变化;物质的分类——导体与绝缘体、晶体与非晶体;物质的物理性质、化学性质;鉴别物质;高科技材料的运用;实验操作——基本仪器的使用;实验方法——控制变量法等;实验生活安全——安全用电等;分子热运动;燃烧、热值的计算;能量转化;原子结构;能源;环境;生活中科学知识的应用。
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关键词
中考
理化综合练习题
解析
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名化学教学中“理化综合”
- 2
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作者
张军
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机构
四川省德阳中学
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出处
《中学化学》
2001年第10期4-4,共1页
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关键词
化学
“理化综合”
教学研究
中学
高中
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G633.803
[文化科学—教育学]
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题名喷泉与理化综合
- 3
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作者
于玉和
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机构
江苏省赣榆县沙河中学
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出处
《中学物理》
2002年第5期24-24,共1页
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关键词
喷泉
理化综合
形成原理
克拉珀龙方程
中学
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名2010年理化综合练习题
- 4
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作者
郭金
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机构
河北省教育科学研究所
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第3期42-51,30,共11页
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关键词
2010年
理化综合练习题
中考
题解
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名理化综合一例
- 5
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作者
于玉和
尚延荣
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机构
江苏省赣榆县沙河中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第10期33-33,共1页
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文摘
有一块铝铁合金,将它挂在弹簧秤下端称得其重为3牛,然后浸没在一定量的稀硫酸中,直至没有气泡产生,弹簧秤的读数变为2.12牛,并测得此时溶液的密度为1.5×10^3千克/米^3,将所得溶液用过量的氢氧化钠溶液处理,把产生的沉淀过滤、洗涤、干燥、灼烧,完全变成红色粉末,称得粉末的质量为40克,
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关键词
弹簧秤
理化综合
读数
氢氧化钠溶液
稀硫酸
产生
密度
气泡
灼烧
红色
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名军校理化综合性课程体系的探索与实践
被引量:2
- 6
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作者
李正群
杜金会
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机构
军事交通学院基础部理化室
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出处
《高等教育研究学报》
2005年第2期80-82,共3页
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基金
军事交通学院立项教学改革研究课题
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文摘
本文根据大学物理和大学化学课程教学内容的相关性和当前教学改革的方向,提出了整合理化课程的理念,论证了打破学科界限,实现两门课程的结构性重组,建设军校物理、化学综合性课程的必要性、可行性,并介绍了近几年来我院理化综合性课程建设的基本情况。
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关键词
大学物理
大学化学
教学改革
理化综合性课程
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名2014年理化综合练习题
- 7
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作者
董翠兰
王静
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机构
石家庄市第
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2014年第3期70-80,F0003,F0004,共13页
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文摘
一、选择题
1.近年来,我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是( )
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关键词
理化综合
复习
练习题
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名2012年中考理化综合练习题
- 8
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作者
张微
翟建伟
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机构
石家庄市第
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2012年第3期55-64,共10页
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文摘
一、选择题1.近年来,我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是()
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关键词
2012年中考
理化综合
练习题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名化学反应与气休性质相综合的理化综合题三例
- 9
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作者
王刚才
王鹏
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机构
山东省枣庄市第二中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第7期55-56,共2页
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文摘
一、化学反应与玻意耳定律的综合 例在10℃时,有体积为3L和1L的容器分别充有氢气和氧气,压强为P1和P2,开启阀门点燃反应后将气体冷却到原温度,计算:
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关键词
理化综合题
玻意耳定律
化学反应
压强
性质
点燃
氧气
体积
氢气
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名理化综合中的弹簧问题
- 10
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作者
李建红
朱如平
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机构
湖南省双峰县梓桥中学
湖南省双峰县第一中学
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出处
《中学化学》
2001年第12期24-26,共3页
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关键词
理化综合
弹簧问题
高中
物理
化学
解法
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分类号
G633.803
[文化科学—教育学]
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名2022年理化综合练习题
- 11
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作者
康建平
郭金
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机构
石家庄市裕华区教研室
河北省教育科学研究院
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出处
《教育实践与研究》
2022年第8期53-64,共12页
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文摘
理化综合题主要考点:1.物理化学家的贡献,2.物理变化化学变化,3.物质的分类——导体与绝缘体、晶体与非晶体,4.物质的物理性质、化学性质,5.鉴别物质,6.高科技材料的运用,7.实验操作——基本仪器的使用,8.实验方法——控制变量法等,9.实验生活安全——安全用电等,10.分子热运动.
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关键词
中考
理化综合练习题
解析
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名推荐一道理化综合试题
- 12
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作者
许城玉
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机构
江苏省姜堰市第二中学
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出处
《中学生理科应试》
2000年第10期62-62,共1页
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文摘
质谱法是测定有机化合物分子结构的重要方法,其特点之一是:用极少量(10^-9g)的化合物即可记录到它的质谱,从而得知有关分子结构的信息以及化合物的准确分子量和分子式.质谱仪的大致结构如下图所示:
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关键词
理化综合试题
质谱法
有机化合物
分子结构
分子量
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名喷泉与理化综合解题探析
- 13
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作者
杨长进
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机构
湖南省新晃一中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第10期43-46,共4页
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文摘
根据“3+x”高考模式对综合科目的要求,试题除学科内综合外,还要求跨学科的综合.因此,高考复习时既要注重学科内的综合,又要加强学科间的知识交叉与渗透,寻找理化生的最佳结合点.“喷泉”实验是理化综合重要的交叉与渗透点,引导学生分析、归纳“喷泉”有关知识,有利于培养学生的逻辑思维及分析.解决问题的能力.
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关键词
理化综合
学科内综合
解题
“3+x”高考模式
学生分析
综合科目
高考复习
交叉
“喷泉”实验
归纳
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名有关“电化学”的理化综合题例析
- 14
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作者
陈勇平
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机构
中南大学附属铁道中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2004年第4期52-53,共2页
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关键词
原电池
中学
“电化学”
理化综合题
解题法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名理化综合题例析
- 15
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作者
游远新
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机构
永定一中
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出处
《福建教育学院学报》
2002年第6期121-122,共2页
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文摘
现行高考的“综合科目”考试是建立在中学各学科基础上的综合能力测试。化学是中学基础科目中与物理、生物联系密切的学科,是学科间综合、渗透的桥梁。下面从八个具体的例题来谈谈理化综合题的分析和求解。
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关键词
理化综合
综合能力测试
综合科目
学科间综合
解析
学科基础
气态方程
化学能
运动员
气体压强
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分类号
G634
[文化科学—教育学]
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题名法拉第常数——理化综合的桥
- 16
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作者
白文海
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机构
山东省五莲县第三中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2000年第6期32-32,共1页
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文摘
法拉第常数是理化知识联系的重要桥梁,也是近来竞赛和综合测试的一个热点,但现行高中各科都没有涉及到.下面联系题目做简单介绍.
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关键词
理化综合
理化知识
常数
法拉第
竞赛
联系
题目
高中
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名2003年中考理化综合模拟试题
- 17
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作者
韦智睦
陆庆琳
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出处
《中学理科(初中数理化)》
2003年第5期66-70,72,共6页
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关键词
2003年
中考
理化综合
模拟试题
答案
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名2004年中考理化综合模拟试题(五)
- 18
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出处
《中学理科(初中数理化)》
2004年第5期39-43,46,共6页
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关键词
2004年
中考
理化综合
模拟试题
参考答案
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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题名20O3年中考理化综合模拟试题
- 19
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出处
《中学理科(初中数理化)》
2003年第5期90-94,96,80,共7页
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关键词
20O3年
中考
理化综合
模拟试题
答案
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名浅析理化综合试题
- 20
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作者
高志宏
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机构
河北省徐水三中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2001年第9期34-35,共2页
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关键词
理化综合试题
初中
理科教学
综合试题
学生
跨学科
知识应用能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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