期刊文献+
共找到100篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
心理学动机理论与学生学习自主性提高——大学生应树立良好的学习观 被引量:1
1
作者 潘姝凝 牛妞 《商场现代化》 2012年第21期289-289,共1页
现如今学生学习的自主性问题在大学生树立良好的学习观中显在着重要的作用,大学生的自主学习能力明显降低,原因有很多。很多学生没有自控能力,或者是消极的学习。本文从心理学动机理论出发,研究当代大学生的学习自主性,为培养良好的学... 现如今学生学习的自主性问题在大学生树立良好的学习观中显在着重要的作用,大学生的自主学习能力明显降低,原因有很多。很多学生没有自控能力,或者是消极的学习。本文从心理学动机理论出发,研究当代大学生的学习自主性,为培养良好的学习观提出作者的一些看法。 展开更多
关键词 大学生 理学动机理论 自主性
下载PDF
锻炼心理学中动机理论:自我决定理论的新进展 被引量:11
2
作者 翟一飞 杨俊敏 +1 位作者 张大庆 苏煜 《中国组织工程研究与临床康复》 CSCD 北大核心 2007年第30期6043-6046,共4页
目的:对锻炼心理学中的自我决定理论进行简要概述与分析。资料来源:检索中国期刊网、EBSCO和UMI资料库1997-01/2006-10有关自我决定理论的文献,检索词(限制为标题)为“self-determination theory,sport and exercise”,限定语言种类为... 目的:对锻炼心理学中的自我决定理论进行简要概述与分析。资料来源:检索中国期刊网、EBSCO和UMI资料库1997-01/2006-10有关自我决定理论的文献,检索词(限制为标题)为“self-determination theory,sport and exercise”,限定语言种类为英文。资料选择:对所获得的文献进行仔细研读,从中选择有关自我决定理论在锻炼心理学中实证研究的文章,排除重复研究类文章。资料提炼:在53篇文献中,删除7篇内容重复的文献;对46篇文献进行分类整理,其中30篇选为参考文献。资料综合:自我决定论是新近发展起来的一种认知动机理论,代表着当下动机理论研究的趋向。它把人类的动机看成是一个从外在调节到内在动机之间的动态的连续体,并依据自主的程度对动机的类型进行了详细的划分,同时从满足人们基本心理需要的角度对促进外在动机内化的条件进行了探讨。结论:自我决定理论还有许多待以完善的地方,关于自我决定理论的一些假设还有待于进一步的验证。 展开更多
关键词 动机/心理学 身体锻炼 综述文献
下载PDF
动机心理学视野下工匠精神的内涵及培养策略 被引量:6
3
作者 谢天 周珏 《职业技术教育》 北大核心 2019年第7期49-54,共6页
已有文献对工匠精神内涵及培养途径的阐述多是将工匠精神视作一种价值观或精神特质,采用的一般是自上至下的宏观性培养办法。动机心理学则为理解工匠精神提供了新的视角。根据动机心理学中自我决定理论,工匠精神是自主动机的体现,是长... 已有文献对工匠精神内涵及培养途径的阐述多是将工匠精神视作一种价值观或精神特质,采用的一般是自上至下的宏观性培养办法。动机心理学则为理解工匠精神提供了新的视角。根据动机心理学中自我决定理论,工匠精神是自主动机的体现,是长期自主动机驱动的学习和练习培养出的专注、细致、创新、孜孜不倦的工作状态。据此,培养学生的工匠精神,应注重在教学过程中促使学生的无动机和外部动机向自主性动机转化,这不仅需要引导学生认同工匠精神的价值,更需要给予其参与和选择的机会,提供非控制性信息反馈,引导学生将工匠精神树立为内部目标并避免受到物质主义的侵袭。 展开更多
关键词 工匠精神 动机理学 自我决定理论 自主性 物质主义
下载PDF
基于动机心理学原理的高校研究生入党动机探索 被引量:3
4
作者 向涛 周明强 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第6期77-80,共4页
本文从动机心理学的相关原理出发,对目前高校研究生进行入党动机的分析,并且通过对当前研究生党员的学习与生活状态特点进行调查了解,给出如何矫正不良入党动机的建议,旨在改善目前高校研究生党员选拔的状态,同时增强基层学生党组织的... 本文从动机心理学的相关原理出发,对目前高校研究生进行入党动机的分析,并且通过对当前研究生党员的学习与生活状态特点进行调查了解,给出如何矫正不良入党动机的建议,旨在改善目前高校研究生党员选拔的状态,同时增强基层学生党组织的向心力与凝聚力。 展开更多
关键词 动机理学 研究生党员 入党动机 基层党建
下载PDF
站在世纪桥头的回眸与前瞻——《动机论:迈向二十一世纪的动机心理学研究》简评 被引量:1
5
作者 范军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2000年第5期140-141,共2页
关键词 书评 动机理学 张爱卿 <<动机论>>
下载PDF
从动机心理学角度谈需要对二语习得的影响 被引量:1
6
作者 姜红梅 《顺德职业技术学院学报》 2009年第1期71-73,共3页
影响二语习得的因素有很多,但从动机心理学的角度来看,内部动机-需要是最重要的。文章介绍了需要的内涵和动机心理学的理论基础,着重从动机心理学角度谈需要对二语习得的影响,强调需要对二语习得教学的实践意义。
关键词 需要 二语习得 动机理学
下载PDF
白族地区村落农民体育参与的动机心理学分析
7
作者 朱艳 杨健科 赵冠明 《当代体育科技》 2013年第30期135-135,137,共2页
从动机心理学的驱力理论和诱因理论视角,结合云南省大理白族地区13个村委会农民体育调查的数据和访谈资料,分析农民体育参与行为的动机及其影响因素。结果表明:喜爱白族传统体育与朋友交往和休闲娱乐是参与的主要动机;农民体育参与主要... 从动机心理学的驱力理论和诱因理论视角,结合云南省大理白族地区13个村委会农民体育调查的数据和访谈资料,分析农民体育参与行为的动机及其影响因素。结果表明:喜爱白族传统体育与朋友交往和休闲娱乐是参与的主要动机;农民体育参与主要是群体行为,节庆日活动和业余文艺宣传队是主要形式;白族传统文化对农民体育参与具有重要影响。 展开更多
关键词 农民体育 体育参与 动机理学
下载PDF
动机心理学理论在英语教学中的运用
8
作者 胥琳 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2002年第1期61-61,共1页
随着世界经济一体化的发展,越来越多的人意识到了英语学习的重要性。然而如何学好英语,笔者认为这与学生的学习动机有极大关系。中国古代教育家孔子早就提出了'不愤不启,不悱不发'的启发式教学方法,指出教师需要在教育实践中自... 随着世界经济一体化的发展,越来越多的人意识到了英语学习的重要性。然而如何学好英语,笔者认为这与学生的学习动机有极大关系。中国古代教育家孔子早就提出了'不愤不启,不悱不发'的启发式教学方法,指出教师需要在教育实践中自觉地根据人的心理状态有针对性地进行教学。国外关于动机理论的研究经历了漫长的过程,九十年代以来。 展开更多
关键词 动机理学 英语教学 高校 教学形式
下载PDF
迷失的“自我”--对南京大屠杀的社会心理学与动机心理学剖析
9
作者 袁茵 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第10期167-168,共2页
关键词 南京大屠杀 动机理学 社会心理学 迷失 侵华日军 1937年 死亡人数 官方统计
下载PDF
动机心理学视角下“00后”大学生学习动力不足原因及应对机制研究——以陕西科技大学为例 被引量:2
10
作者 韩晔 《智库时代》 2020年第16期164-166,共3页
随着网络技术的发展,部分"00后"大学生缺乏学习动力,成绩差、挂科多,面临退学结果。本研究以动机心理学为基础,以内驱力和自我效能感两个纬度,探究"00后"大学生学习现状和影响因素,提出营造校园学习氛围、开展学业... 随着网络技术的发展,部分"00后"大学生缺乏学习动力,成绩差、挂科多,面临退学结果。本研究以动机心理学为基础,以内驱力和自我效能感两个纬度,探究"00后"大学生学习现状和影响因素,提出营造校园学习氛围、开展学业和职业生涯规划教育、调整教师教学理念和方式、积极发挥朋辈群带动作用的方式,增强学生学习兴趣,提升学习动力。 展开更多
关键词 动机理学“00后”大学生 学习动力 应对机制
下载PDF
交往、成就:两种主要的社会性动机的心理学研究 被引量:2
11
作者 郭永玉 《教师教育论坛》 1996年第3期1-4,18,共5页
关键词 成就动机 社会性 交往动机 动机理学 追求成功的动机 抚育方式 回避失败 目标取向 任务难度 自我需求
下载PDF
当代动机心理学研究进展对自主教育的启示
12
作者 盖笑松 王影 郭鹏鹏 《教育家》 2020年第48期74-75,共2页
自我教育或自主成长是教育领域里持久的热点主题。近些年,心理科学的动机领域的一些新的研究进展,能够为自主教育提出深刻的科学证据和理论启示。自主教育的心理基础心理学家班杜拉的社会认知理论揭示了自主教育的几种心理基础。第一,... 自我教育或自主成长是教育领域里持久的热点主题。近些年,心理科学的动机领域的一些新的研究进展,能够为自主教育提出深刻的科学证据和理论启示。自主教育的心理基础心理学家班杜拉的社会认知理论揭示了自主教育的几种心理基础。第一,未来思维。人类区别于低等动物的特征之一是,人类能前瞻未来,然后根据未来利益需要去谋划当下行为;第二,观察学习。人通过观察别人的行动或选择,及其与后果的关联,从而能够设定自己的目标和计划;第三,自我调节。 展开更多
关键词 未来利益 自主教育 动机理学 社会认知理论 观察学习 班杜拉 自我调节 自我教育
下载PDF
中学生成就动机的年级差异研究 被引量:20
13
作者 樊洁 梁宁建 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期921-922,共2页
关键词 中学生 成就动机 年级差异 心理机制 现代动机理学
下载PDF
Oxidation behavior of ferrovanadium spinel particles in air:Isothermal kinetic and reaction mechanism
14
作者 LU Xi BAI Lu-wei +8 位作者 RAO Hong-ru XIANG Jun-yi LUO Ming-shuai YU Jing HUANG Qing-yun SHEN Biao ZHONG Da-peng PEI Gui-shang LYU Xue-wei 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第9期3090-3102,共13页
The oxidation behavior of ferrovanadium spinel(FeV_(2)O_(4)),synthesized via high-temperature solid-state reaction,was investigated using thermogravimetry,X-ray diffractometry,and X-ray photoelectron spectroscopy over... The oxidation behavior of ferrovanadium spinel(FeV_(2)O_(4)),synthesized via high-temperature solid-state reaction,was investigated using thermogravimetry,X-ray diffractometry,and X-ray photoelectron spectroscopy over the temperature range of 450–700℃.The results revealed that the oxidation process of FeV_(2)O_(4)can be divided into three stages with the second stage being responsible for maximum weight gain due to oxidation.Three classical methods were employed to analyze the reaction mechanisms and model functions for distinct oxidation stages.The random nucleation and subsequent growth(A_(3))kinetic model was found to be applicable to both initial and secondary stage.The third stage of oxidation was consistent with the three-dimensional diffusion,spherical symmetry(D_(3))kinetic mode.Both the model-function method and the model-free method were utilized to investigate the apparent activation energy of the oxidation reaction at each stage.It was found that the intermediates including Fe_(3)O_(4),VO_(2),V_(2)O_(3),and Fe_(2.5)V_(7.11)O_(16),played significant roles in the oxidation process prior to the final formation of FeVO_(4)and V_(2)O_(5)through oxidation of FeV_(2)O_(4). 展开更多
关键词 FeV_(2)O_(4) oxidation isothermal kinetic oxidation mechanism
下载PDF
奇瑞构建核心价值观的心理学策略
15
作者 晏静露 刘正奎 《企业管理》 北大核心 2013年第5期106-108,共3页
企业应从企业战略、组织结构。人力资源以及企业规范等四个方面充分考虑员工的个人动机、团体动机和社会动机,构建以满足员工成就动机为基础的企业核心价值观。本文用动机心理学的原理,以奇瑞公司为例探讨如何将企业核心价值观渗透到... 企业应从企业战略、组织结构。人力资源以及企业规范等四个方面充分考虑员工的个人动机、团体动机和社会动机,构建以满足员工成就动机为基础的企业核心价值观。本文用动机心理学的原理,以奇瑞公司为例探讨如何将企业核心价值观渗透到员工的行为之中,使得企业的经营绩效得到改善,并从企业战略、组织结构、人力资源和企业规范等几个方面提出相应的实践策略。 展开更多
关键词 企业核心价值观 动机理学 奇瑞公司 企业战略 组织结构 企业规范 人力资源 个人动机
下载PDF
ARCS动机设计模型在高中信息技术教学中的实践探索 被引量:1
16
作者 李卫华 《中国现代教育装备》 2015年第16期62-64,共3页
一、ARCS动机设计模型 动机心理学认为,人们进行一切活动的内驱力来源于动机,动机对行为具有应激、聚焦、维持和调节功能。美国著名的动机系统学专家约翰·凯勒(John M.Keller)提出的ARCS动机设计模型,他认为学习动机由四个部分... 一、ARCS动机设计模型 动机心理学认为,人们进行一切活动的内驱力来源于动机,动机对行为具有应激、聚焦、维持和调节功能。美国著名的动机系统学专家约翰·凯勒(John M.Keller)提出的ARCS动机设计模型,他认为学习动机由四个部分组成:注意(Attention)、相关(Relevance)、自信(Confi dence)和满意(Satisfaction),提出将动机原理嵌入到教学实践中,把握人们的学习心理,以期望价值理论为基础,将四个环节紧密关联,构成一个统一整体。让学生体验完成学习任务后的成就感。 展开更多
关键词 动机理论 ARCS 高中信息技术 学习动机 教学效果 动机理学 内驱力 Keller 学业水平测试 知识渗透
下载PDF
灰色自我元动机理论—一种新的心理科学观和动机理论(下)
17
作者 景怀斌 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 1989年第4期43-47,共5页
五、灰色自我元动机理论无疑,动机的产生是个过程,以往的动机理论不少对其概括和分析。那么,灰色心理科学观如何看待这个问题?我们认为,有三个阶段: 第一阶段,动机的激发阶段,是个以灰色自我为基础,对内外有关事物进行解释,从而使其具... 五、灰色自我元动机理论无疑,动机的产生是个过程,以往的动机理论不少对其概括和分析。那么,灰色心理科学观如何看待这个问题?我们认为,有三个阶段: 第一阶段,动机的激发阶段,是个以灰色自我为基础,对内外有关事物进行解释,从而使其具有主观、自我化意义的过程。主体以此为前提,再进行进一步反应。我们已分析,论证了心理的灰色性,动机活动中同样具有灰色性,我们要进一步明确指出的是,自我在心理活动中,特别是动机活动中是个体对外部反应的基本标准,具有筛选作用。 展开更多
关键词 动机理论 动机理学 有效性 三个阶段 个体自我 自我观 灰色心理 知觉 科学观 自我调节
下载PDF
教师应注重激发学生的学习动机
18
作者 王毓珣 韩仁生 《天津教育》 1999年第2期11-11,共1页
教师应注重激发学生的学习动机天津教科院王毓■,韩仁生在影响学生学习的众多非智力因素中,学习动机是其中一个重要变量。动机心理学研究证明,学习动机是推动学生学习的内部动力,它不仅直接影响着学生学习的意向、期望、自信心、责... 教师应注重激发学生的学习动机天津教科院王毓■,韩仁生在影响学生学习的众多非智力因素中,学习动机是其中一个重要变量。动机心理学研究证明,学习动机是推动学生学习的内部动力,它不仅直接影响着学生学习的意向、期望、自信心、责任感,影响着学生对学习目标和行为的... 展开更多
关键词 学生学习动机 归因模式 教学内容 教师 创设问题情境 动机理学 教学艺术 正强化 学习目标 非智力因素
下载PDF
概念转变理论:本体论、元认知和动机的视角 被引量:8
19
作者 万志宏 《教育与教学研究》 2021年第10期7-17,共11页
概念转变理论已经成为一种人们广为接受的科学学习理论,对科学教育的实践产生了广泛而又深刻的影响。与此同时,其自身也经历了一个从认识论范畴到本体论范畴、从认知层面到元认知层面、从理性过程到非理性过程这样一个不断丰富、发展的... 概念转变理论已经成为一种人们广为接受的科学学习理论,对科学教育的实践产生了广泛而又深刻的影响。与此同时,其自身也经历了一个从认识论范畴到本体论范畴、从认知层面到元认知层面、从理性过程到非理性过程这样一个不断丰富、发展的过程。文章在简要介绍经典概念转变理论的基础上,重点讨论了近年来学者从本体论、元认知和动机的视角对经典概念转变理论的发展,同时指出这些新视角对概念转变教学实践的启示:科学课教师在进行概念转变教学的过程中,要仔细分析学生前概念与科学概念相关本体的差异,要让学生意识到自己与前概念相关的经验和相关概念生态圈,并需要关注学生动机的发展,从而为学生的概念学习创造一个良好的心理环境。 展开更多
关键词 概念转变理论 概念本体 原概念认知 动机理学 科学教育
下载PDF
心理学视域的泛课程思政探析 被引量:1
20
作者 杨静 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第36期101-101,共1页
杨玉宇、张燕、郑晓琴、王海云主编的《思想政治教育心理学新论》(西南财经大学出版社2017年12月出版)一书,是在思想政治教育学科与心理学科相结合的基础上,将学生精神品质与精神状态作为研究重点,并从早期的动机心理学、精神分析、神... 杨玉宇、张燕、郑晓琴、王海云主编的《思想政治教育心理学新论》(西南财经大学出版社2017年12月出版)一书,是在思想政治教育学科与心理学科相结合的基础上,将学生精神品质与精神状态作为研究重点,并从早期的动机心理学、精神分析、神经学、超个人心理学角度出发,探析现代思想政治教育理念与方法。 展开更多
关键词 超个人心理学 动机理学 精神分析 西南财经大学 现代思想政治教育 课程思政 理学 精神品质
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部