激励教学法在管理学基础课的应用

管理学基础课作为管理类专业的基础学科,是学生学好专业课的前提。从前期调研、实施到后期的评估,对激励教学法在管理学基础课的应用进行了研究,从实践上证明了有效的激励教学法对激发学生的学习内驱力,提高学生学习主动性具有重要意义。教师应致力于激励教学法的研究,以促进激励教学法在其他课堂的应用。

高职理学基础课考核中的突出问题与可行对策

本文从考核的督导功能出发,揭示现行高职理学基础课考核中的突出问题,并提出了改革对策。文中重点论证了增强考核督导功能的关键:增加平时考核的次数、样式和角度,坚持评定的公正。

综合性大学师范生心理学公共基础课教学改革探究

师范生心理学公共基础课是一门教师教育类基础课程。课程的总目标重视理论与实践结合、传统知识与前沿研究相结合、讲解与应用相结合,是一门综合性较强的师范生必修基础课。当前综合性大学师范生心理学公共基础课程教学中的问题越来越凸显,因此关于心理学公共基础课的课程改革亟需关注。现立足于《教师教育课程标准(试行)》的要求,从教学手段、教学内容、学生的学习态度与动机和教学评价体系几个方面提出了可行性的建议,试图促进综合性大学心理学公共基础课程的教学改革。

基于创新创业平台管理学教学改革模式研究

管理学是研究管理规律、管理方法和构建管理模式,探索如何在最低成本下取得最大管理效益的一个学科门类。作为财经专业重要课程,管理学的学科设置对于想要进行创业的大学生和创新创业平台具有实践运用价值。本文从学科教学对学生和平台管理人员的作用方向探讨创新创业平台引进管理学教学的实践价值。