理实交融显特色 守正创新铸品牌

淄博市工业学校现占地300亩,教职工435人,在校生5000余人,拥有全国教育系统先进集体、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国百所德育示范学校等6张国家级名片及首批山东省示范性中等职业学校、山东省高水平中职学校等多项省级荣誉。

高职扩招背景下“三元并轨、理实交融”的人才培养方案探索与实践——以安徽医学高等专科学校老年护理为例

在我国人口老龄化的背景下,老龄人口增长迅速,老年护理人才短缺日益严峻,为适应市场需要,亟需培养大量具备老年护理能力的专业护理人员。本文以培养储备护理人员的高等专科院校为例,在“职教高考”制度和“百万扩招”背景下,结合高职院校实际情况,探索“三元并轨、理实交融”人才培养模式,以期探索出一套实用简单易推广的人才培养模式。

理实交融促进高校思想政治理论课教学实效

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，也是大学培养综合素质人才的重要环节。但是如何提高思想政治理论课的教学效果，一直是困扰广大教师的一个难题。理论联系实际是马克思主义方法论的一个基本原则，思想政治理论课教学只要切实遵循这一原则，努力做到理论与实际相结合，就一定能够提高教学效果。为此，思想政治理论课教师要努力从理论和实际两个方面下功夫，提高个人综合知识素养，借助现代多元教学手段来提高思想政治理论课的教学实效。

理实交融的电磁学问答题集的研究

归纳总结了电磁问题的测试和高效课堂模式的历程,将电磁原问题引入问答题集中,在教学实践的基础上,寻求电磁原问题与传统习题的平衡点,编制一套新的、理实交融的电磁学问答题集.根据自身教学经验和对电磁学教师的走访,对比研究中学、大学阶段物理课程教材、教法的衔接点;在大学物理电磁学课程教学过程中,取实验组和对照组,对比研究教学效果.经过实践教学的检验,该套电磁学问答题集深受学生欢迎,教学效果良好.具体地说,在结合互动答题器的基础上,该套问答题集可显著提升学生的学习兴趣;特别地能很好地培养学生的思维水平和科学素养,提高大学生分析、解决问题的能力.

理实交融 赋能“金课”建设

本文针对目前大学物理在教学内容、教学模式、课堂定位、教学评价等方面凸显的问题,提出了大学物理课堂应该体现以核心素养为导向的内容设定、原始物理问题创设、创意设计与制作展示、多元化反馈评价体系等"金课"特质,着重在内容重构、回归现实、审辨思维、过程数字化等方面进行推进.大学物理的理论性和实践性强,拓展深、广度的空间大,"金课"建设迫在眉睫.为切实提升大学物理教学质量,本文给出了建设性的赋能"金课"策略:通过无缝衔接转换、提升自主能力、促进思维提升、创造三动课堂、建设智慧教室等改进措施,以增强大学生的自主性和探究性,夯实后续学习的基础.

“理实交融、协同创新”的理念在半导体物理课程改革中的探究

在迅速发展的经济浪潮中,人才是决定经济发展的推动力量。而人才的培养在于高校。本文以半导体物理课程为例,探究如何在教学工作中贯穿“理实交融、协同创新”的理念,切实提升高校学生在未来工作中的核心竞争力。以关系国家和区域重大需求为导向,打破理论和实践的界限,凝练研究方向,结合学科研究特色,提出可持续发展的课程改革方式。有机结合教学科研以及应用,对于国家科技进步和经济发展有着重要的作用。

“厚德强技,理实交融”探索

随着社会的发展,企业对员工的要求越来越高,企业对大学生的个人素养、能力素养期望值与大学生实际具备的素养存在差距,大批应届毕业生面临就业难的问题。为了找出差距,更好地培养大学生,使他们全面发展,能更好地适应企业的需要,故教育工作者应在教学改革上力求突破,大胆探索"厚德强技,理实交融"的教学模式。

实验规程数据化研究与建设趋势分析

围绕实验规程数据化研究与建设趋势,充分结合当前科研活动对实验规程的需求特征,重新定义实验规程并明确界定试验规程数据化。在此基础上,综合分析当前103篇实验规程数据化研究文献的国家分布、关键研究问题及对应核心机构人员,总结实验规程数据化研究趋势。选取具有综合集成且承上启下特征的数据库(包含语料库)建设这一关键研究问题做详细归纳分析,按照科技文献库、可计算数据库、文本标注语料库三种形式分类梳理,总结建设趋势。在趋势分析基础上,进一步聚焦信息资源专业和知识服务机构在实验规程数据化研究四个关键问题上可发挥的理论和方法优势,共同推动理实交融、数据驱动知识发现的发展。

面向公共安全领域的化学品安全性分析原理课程教学改革研究

安全科学与工程是国家重要的工科专业,随着国家和社会对广泛应用的化学品为主的安全性分析原理人才的需要,优化和改善公共安全领域的化学品安全性分析方法教学体系势在必行。通过优化课程内容,拓展学生的知识面和视野,实际教学过程中充分利用现代多媒体技术,采用启发式教学法,调动学生的主动性,“理实交融”的教育理念能够增加学生的实践应用能力、创新能力、社会适应能力。该文针对理论学习、实践操作等过程的教学改革提出具有创新性的观点,有助于实现专业的人才培养目标,满足社会发展需求,具有一定的借鉴价值。

以理实一体模式促进职教改革

本文从我校职教改革中，推行理实一体化的教学模式的个案中，揭示了中职学校在职教改革中所面临的问题，目的是提出推行理实交融的有效措施，加快职教改革，提升职业教育质量。

解码工程项目各方利益争夺的生态——《工程项目冲突管理》书评

《工程项目冲突管理》一书是作者唐冰松多年实践工作的凝练和总结,是一部理论和实践相融的专业著作。全书从项目全寿命周期出发,选取项目业主方、监理方、承包方作为冲突主体,全景式反映了各个主体、各个阶段冲突的全过程。通过列举项目冲突事项的形式,分析了各种冲突的来源、分类以及管理策略,为工程业界如何管理冲突指明了方向,也为学界研究项目冲突构建了一个基本理论框架。该书的特色之处在于采用案例集锦的形式进行论述,并辅以漫画,图文并茂,带领读者进入工程项目冲突现场,读者能够身临其境,对冲突与冲突管理有更加直观的感受,是一本值得推荐的好书。

建筑给水排水工程课程设计教学改革

以建筑给水排水工程为例,探索了理实交融的课程设计教学模式实施策略,为类似工科类课程设计教学改革提供有益借鉴。

关于教学反思的现状与思考——以职业技术教育任职课程为例

针对当前对教学反思效用期望较高,但实际效果不理想的问题,通过查阅近十余年来的教学总结材料,梳理了在教学经验、教学问题及教学建议等方面的教学反思,发现课程教学反思具有思考全面、现实具体、可执行性强、期盼进步的特点,但同时也暴露出教学反思浮于表面,理论深度不够,主观性强,客观性、科学性不足,形式化严重等问题,因此提出无论是教师还是教育管理者都应重新审视自身,重新重视教学反思对教育教学的促进作用,促进教学反思理论和教学反思实践的紧密结合、相互渗透,不断拓展教学反思的理论体系、扩宽教学反思的实践意义。

电机拖动与控制技术课程改革探究

电机拖动与控制技术是高职高专电气类专业和机电类相关专业的一门专业基础课程,也是培养学生实践能力和创新能力的一门专业必修课。介绍了该门课程教学中存在的问题,并提出通过将生产过程融入项目式教学过程解决这些问题,实行"理实交融"的教学模式、灵活多变的教学方法、特色鲜明的考核模式等措施,全面调动学生发现问题、分析问题以及解决问题的积极性,使学生学习理论知识的同时掌握实践技能,提升学生的综合素质,为后续课程的学习打下良好的基础。

人文医院:让尊重和关爱成为习惯和自觉

作为安徽省最早建立的西医院之一,中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)建院伊始的价值理念就是“以患者为先”。成为中国科学技术大学附属医院后,医院“仁术济世,求实创新”的文化积淀与中国科大“红专并进,理实交融”的价值观进一步融合,以“科大新医学”为引领,不断创新和发展医院人文价值观,“向一流的人文型医院转型”已明确写入医院“三个一流”转型奋斗目标中。