《河北理工大学学报(自然科学版)》2006—2010年载文、著者及引文分析

采用文献计量方法对2006—2010年《河北理工大学学报(自然科学版)》所刊载的663篇论文的为研究对象,从载文、作者及引文三个方面进行了统计分析。结果表明:该刊20期共载文663篇,篇均页码4.19页,论文合著率91.8%,合作度2.79,篇均引文6.87条/篇,引文自期刊占68.41%,引用英文文献占引文总数的28.69%。

强化读者意识 促进学报长足发展——以《江西理工大学学报》办刊实践为例

简要介绍了《江西理工大学学报》,阐明了学报的读者意识问题及其重要性,结合办刊工作实践着重叙述了编辑强化读者意识的几点作法。

《河北理工大学学报》(自然科学版)基金论文的统计分析

运用文献计量学方法,从基金论文率、资助基金级别、论文主题、合著率、合作度、发文机构、作者所在区域等角度,对2001—2010年《河北理工大学学报》(自然科学版)所载基金资助论文进行定量分析,以期从基金论文这一角度透视《河北理工大学学报》(自然科学版)的学术水平和质量。

西安理工大学艺术与设计学院王蓓设计作品

王蓓(1977-),女,西安人,硕士,西安理工大学讲师。

独立学院学生组织学习的实证研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习、团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平。因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析。通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议。本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义。

浅谈理工大学生英语学习动机的激发与维持

在理工大学英语教学中,教师应从帮助学生重新确立学习目标、改进教学方法、注意文化导入以及运用现代化教学手段等几个方面来激发与维持学生的学习动机,以提高英语教学效率。

西安理工大学艺术与设计学院郭洁恩招贴设计作品

杜杰(1977-),女,西安人,硕士,西安理工大学讲师。