麻省理工学院价值观教育的内容体系及其落实机制

麻省理工学院在价值观教育的内容体系和落实机制方面形成典型模式。价值观教育内容体系以“价值观宣言”为纲领,表现为系统性、多维度和分类型的特征,不仅传递全人类、国家、社会不同层级共享的基础价值,也尊重个体的价值差异,强调应对价值多样性的能力。价值观教育落实机制注重推进过程管理促进有组织化运行、完善传导扩散、强化校院协同深度融入关键事业活动。这为我国高校有组织推进价值观教育带来启示。

高职学生“博雅教育”的模式创新与实践——结合新加坡南洋理工学院通识教育经验

本文通过介绍新加坡南洋理工学院的教育经验,在其基础上开展高职学生“博雅教育”的模式创新与实践,探索从理念创新、课程建设、团队建设、教育试验、方法改革、资源建设等方面建设“博雅班”,走出一条适合高职教育和学生学情的高素质人才培养之路,被教育专家评价为“有深度的高职博雅教育、有趣味的青春博雅教育、有担当的时代博雅教育”。

我国高校标准化专业学科建设现状调查(三)--以南通理工学院为例

南通理工学院标准化工程专业是在2018年江苏省成为首批国家标准化综合改革试点的同时,在原江苏省质量技术监督局的支持下,成功申报设立标准化工程本科专业。南通理工学院成为江苏省内唯一开设标准化工程专业的高等院校,也是全国标准化学科建设大学联盟发起单位之一。目前本专业在校生有320余人,已经为社会经济发展输送138名标准化专业人才。专业建有市级企业标准总监研训基地、江苏省标准化产业学院(筹),学院以“厚德强能、知行精进”为校训,培养社会经济发展综合性、应用型专业人才。

解读印度理工学院:一个跨界融合的视角

印度理工学院被誉为印度“科学皇冠上的瑰宝”,是印度科技人才的“生产基地”。印度理工学院取得优异成绩的主要原因是敢于打破各种“边界”,为自身发展创设了良好的内外部环境。从多学科融合来看,设置研究中心,搭建交流平台;设跨学科课程,破除课程壁垒;开展实践教学,培养实用人才。从产学研融合来看,致力于科技进步的战略协同、加速技术转移的知识协同、注重交互融合的组织协同,使得印度理工学院的发展获得了来自企业等外部机构的支持。从自组织融合来看,赋予学院以自治权、搭建三级治理结构给予印度理工学院充足的发展空间。从国际交流融合来看,借助国际援助力量办学、广泛开展师生国际交流拓宽了印度理工学院的国际视野。

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2024年投稿说明

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》是由洛阳理工学院主办,国内外公开发行的综合性学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674-5035。国内刊号:CN 41-1402/C。1986年创刊。现为双月刊,双月28号出版,大16开本.每期96页。

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2024年投稿说明

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》是由洛阳理工学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674-5035。国内刊号:CN 41-1402/C。1986年创刊。现为双月刊,双月28号串版,大16开本,每期96页。

麻省理工学院工程领导力教育实践路径探析——基于领导力发展的社会变革模型

工程领导力教育是新一轮科技革命和产业变革背景下卓越工程师培养的重要内容。作为工程教育“现任引领机构”的麻省理工学院(MIT)以支持学生的全面教育为理念指导,观照教育实践中横向与纵向的延伸,统筹布局工程领导力教育系统。在领导力发展的社会变革模型视域下,麻省理工学院工程领导力教育形成了“个体—团队—社区与社会”三维度实践路径,并构建了分层次多样化的工程领导力实践体系。对于我国高校而言,工程领导力教育应立足我国国情和工程教育特点,面向未来澄明工程领导力教育理念,构建“课堂内—课堂外—产业—全球”四维实践体系,同时协同与整合教育资源扩大教育影响力,培养面向未来的卓越工程领军人才。

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2024年投稿说明

《洛阳理工学院学报(社会科学版)》是由洛阳理工学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674-5035。国内刊号:CN 41-1402/C。1986年创刊。现为双月刊,双月28号出版,大16开本,每期96页。《洛阳理工学院学报(社会科学版)》坚持正确舆论导向,传播学术精品,弘扬学术精神。

麻省理工学院跨学科博士生培养研究:背景、过程与特征

为适应知识生产模式的转型和市场对人才需求的变化,国家明确强调创新型人才协同培养的必要性和迫切性。跨学科人才培养作为实现协同培养的重要路径,有助于促进巨型化社会问题的解决,成为推进研究生教育改革的重要内容。出于现实的需求和优势环境的支撑,MIT一直致力于开展跨学科人才培养,积累了丰富的经验。MIT在跨学科博士生培养过程中,强调培养目标的多元视角与综合能力、申请条件的宽口径与交叉注册、师资队伍的团队合作与明确分工、课程体系的显性与隐性相结合,以及修业要求的创造者与实践者融合取向。由此,MIT的跨学科博士生培养形成了以“巨型”问题解决为导向,结合学科确立的智识识别、课程设置与团队构建的智识整合、科研理论与实践认知的智识强化和文化适应与专业融合的智识发展为主线,辅以多样化手段支撑的典型特征。

基于校园媒体平台的网络思政育人模式实践研究——以辽宁理工学院为例

随着信息技术的迅速发展,校园媒体网络已成为高等教育中重要的思想政治教育工具。本研究以辽宁理工学院为案例,旨在探究和优化基于校园媒体网络的思想政治教育育人模式。研究着重分析了辽宁理工学院校园媒体网络在思想政治教学中的现状、面临的挑战以及潜在的优化策略。通过构建理论框架并结合实际应用现状,研究提出了一系列针对性建议,以提高教育质量和效果,培养符合时代要求的优秀人才。

大论文观下新疆理工学院英语专业本科毕业论文写作研究

在英语专业教学中,将毕业论文写作作为一个独立的课程和环节,会造成论文抄袭、论文写作准备不充分、研究兴趣和能力不足、语法错误,语病较多、思路不清,论证不严密的问题。基于新疆理工学院英语专业近5年的毕业论文写作实践,在大论文视角下提出将学术道德教育贯穿专业教育各环节,在英语专业新生入学教育中融入毕业论文写作教育,借助基础课程提高学生的语言能力,通过专业课程培养学生的研究兴趣和能力,做到写作课和毕业论文指导课的有效衔接是提高英语专业本科毕业论文质量的有效途径。

《南阳理工学院学报》简介

《南阳理工学院学报》是由河南省教育厅主管、南阳理工学院主办的综合性学术期刊,创刊于2009年,双月刊,大16开本,本刊分为自然科学版和社会科学版,国内外公开发行。本刊主要刊发自然科学和社会科学各学科具有创新性、高水平的学术论文。本刊立足南阳,面向全国,探索创新,注重理论联系实际,择优登载建筑、机械、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、能源、动力、材料、电气、交通、管理、数学、物理、工程力学及哲学、政治学、法学、经济学、史学、社会学、语言文学等方面的文章。依托南阳丰厚的文化底蕴,本刊还开辟了冯学研究、中医研究、汉宛风物(南阳文化研究)等特色专栏。

南阳理工学院学报简介

《南阳理工学院学报》是由河南省教育厅主管、南阳理工学院主办的综合性学术期刊,创刊于2009年,双月刊,大16开本,本刊分为自然科学版和社会科学版,国内外公开发行。本刊主要刊发自然科学和社会科学各学科具有创新性、高水平的学术论文。本刊立足南阳,面向全国,探索创新。

南阳理工学院学报简介

《南阳理工学院学报》是由河南省教育厅主管、南阳理工学院主办的综合性学术期刊,创刊于2009年,双月刊,大16开本,本刊分为自然科学版和社会科学版,国内外公开发行。本刊主要刊发自然科学和社会科学各学科具有创新性、高水平的学术论文。本刊立足南阳,面向全国,探索创新,注重理论联系实际,择优登载建筑、机械、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、能源、动力、材料、电气、交通、管理、数学、物理、工程力学及哲学、政治学、法学、经济学、史学、社会学、语言文学等方面的文章。

青海省人民政府关于设置青海理工学院的通知(青政[2024]27号)

各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局:根据《教育部关于同意设置青海理工学院的函》(教发函[2024]108号)米精神,现就有关事项通知如下。一、青海理工学院为公办普通本科学校,由省政府领导和管理。二、青海理工学院全日制在校生规模暂定为10000人。

基于专业学位研究生教育的建筑学及相关学科融合发展研究——以贵州理工学院建筑学专业为例

文章探讨了新时代研究生教育改革背景下,贵州理工学院建筑学及相关学科建设的重要性,分析其基于专业学位教育的跨学科融合和跨越式发展的必要性,提出贵州理工学院建筑学及相关学科融合发展的策略和建议,推动人才培养与行业产业互促交融发展。

加强洛阳理工学院博物馆美育功能的路径研究

以洛阳理工学院博物馆为例,深入探讨了加强高校博物馆美育功能的路径。详细阐述提升艺术设计水平、整合校内外资源、加强与学校课程的深度融合以及扩大社会影响力等策略,不仅提升了学生的审美能力和艺术素养,还扩大了博物馆的社会教育影响力。

创新高!厦门理工学院荣获28项省社科基金项目立项

3月25日,福建省社会科学规划办公室公布了2024年度福建省社会科学基金项目评审结果,我校共获批立项28项,较去年同期增长64.71%,位列全省第四,总立项数和重点项目立项数均创历史新高。其中,重点项目3项、一般项目9项、青年项目6项、博士扶持项目9项、台胞专项1项。这充分体现了我校开展有组织科研所取得的新成效,有效激发了社科人才的科研创新活力。

厦门理工学院多措并举融入厦门生态文明建设获厦门市委领导批示肯定

为深学笃行习近平生态文明思想“厦门实践”,更好服务厦门绿色高质量发展,学校紧扣巩固拓展主题教育成果、深化拓展“三争”行动,将2024年定为“服务厦门生态文明建设理工行动年”

厦门通耐钨钢有限公司与厦门理工学院签订重大技术项目平台合作协议

3月8日,厦门通耐钨钢有限公司(下称“通耐钨钢”)与厦门理工学院重大技术项目“下世代半导体产业技术研究院”合作签约仪式在厦门理工学院举行。“下世代半导体产业技术研究院”将致力于半导体器件和下世代半导体外延设备技术的发展和应用,为厦门加快发展新质生产力持续助力。双方将以项目平台签约为契机,开展新技术研发,提高育人质量,推动成果转化和应用,建设高水平的创新平台。