论红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育

要将红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育,以红色文化引领性促进大学生坚定政治信仰,以红色文化生动性促进大学生增强文化自信,以红色文化实践性促进大学生陶冶高尚品格,实现红色文化育人功能。当前,红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育面临诸多挑战,影响了红色文化育人价值的实现。对此,高校应提升教师思想政治理论素养,深入挖掘与整合红色文化资源,拓宽红色文化教育途径,不断创新红色文化传播形式,以最大限度地发挥红色文化融入社会主义核心价值观教育的功效。

家风家训引领大学生社会主义核心价值观路径研究

随着社会的不断发展和进步,大学生作为社会的重要组成部分,其价值观的塑造和培育愈发受到社会各界的关注。大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,大学生的价值观不仅关乎个人的成长和发展,更对社会的和谐稳定具有深远的影响。因此,如何有效地引领和培育大学生的社会主义核心价值观,成为当前教育领域和社会各界共同关注的重要课题。家风家训作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的道德教育资源,不仅是家庭成员之间传承的宝贵精神财富,更是培养个人品德、塑造健全人格的重要途径。然而,在现实中,家风家训与大学生社会主义核心价值观的融合还存在一些问题和挑战。基于此,本文将家风家训引领大学生社会主义核心价值观路径作为研究内容,希望通过本次研究对日后该方面的研究提供借鉴。

融媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的创新路径研究

融媒体时代的到来,不仅推动了传媒行业发展和变革,也对高等教育领域产生了深刻影响。多元化价值观借助媒介力量广泛传播,对大学生正确价值观的形成造成了一定的冲击,尤其是在社会主义核心价值观培育的过程中,非主流的价值观会对他们的思想认知产生负面影响。从分析融媒体时代给社会主义核心价值观培育带来的机遇和挑战入手,并从优化教育平台、加强实践教育、完善监督管理三个维度提出优化路径,为高校推动大学生社会主义核心价值观培育、助力立德树人根本任务落实提供参考借鉴。

微慈善视域下大学生社会主义核心价值观的培育实践

本研究立足于培育和践行社会主义核心价值观的时代背景,通过考察微慈善对大学生社会主义核心价值观培育的积极作用,分析微慈善与社会主义核心价值观在价值导向、内容源流和实践要求上具有高度的内在一致性。明确通过“微捐赠”“微平台”“微志愿”“微义工”“微点赞”等“五微”慈善,搭建线上线下相结合的“微慈善”活动平台,营造“人人、时时、处处”可慈善的氛围。有助于推动大学生将社会主义核心价值观落细、落小、落实,每个人在表达自己善心的同时也呼唤着更多的善心,让微慈善成为大学生的生活方式。

全媒体时代艺术类大学生社会主义核心价值观培育创新研究

加强大学生社会主义核心价值观教育,是当前高校教育的一项极其重要的使命和任务。艺术类大学生作为未来的文艺工作者,在社会主义文化强国建设中承担着重要的使命和责任。因此,各高校应明确艺术类大学生社会主义核心价值观培育的重要意义,全方位、多角度分析全媒体时代艺术类大学生价值观的特点,充分挖掘自身极富特色的资源优势紧跟时代步伐,利用网络等全媒体传播平台,探索出各具特色的社会主义核心价值观培育模式。

伟大建党精神融入大学生社会主义核心价值观培育的价值意蕴、现实困境和实践路径

伟大建党精神作为中国共产党精神之源,与社会主义核心价值观具有内在一致性,能够在多元复杂的社会形势中,给大学生社会主义核心价值观的培育注入强心针,强化培育的系统思维,厚植培育的历史视野,从而提升培育的有效性。因此,要将伟大建党精神通过思政课课堂、红色资源和以人为中心的志愿服务活动等方式纳入大学生社会主义核心价值观的培育当中,发挥其对价值观培育的引领功能。

新时代深化大学生理想信念教育的路径探析——基于社会主义核心价值观视角

当前,我国大学生理想信念教育面临价值观多元化冲击、实践养成机制不健全等突出问题。社会主义核心价值观以其鲜明的政治属性、深厚的文化底蕴、强大的实践品格,为加强大学生理想信念教育提供了根本遵循。本文在深入阐释社会主义核心价值观的科学内涵、实践要求的基础上,紧密结合高校育人实际,从教育内容、实践养成、工作格局等维度提出创新路径,力求为新时代深化大学生理想信念教育提供理论参考和实践指导。

新时代大学生社会主义核心价值观教育引导路径研究

面对西方文化思潮的冲击,大学生社会主义核心价值观教育面临着前所未有的挑战。文章在阐明新时代大学生社会主义核心价值观教育面临的思想挑战的基础上,指出了具体的引育原则,并重点从三方面指出了具体的引导路径,包括坚守育人本位,加强文化建设;依托新媒体平台,增强社会主义核心价值观传播力;强化群体价值意识,积极发挥朋辈教育作用。

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育探讨——评《社会主义核心价值观融入高校思政教育研究》

社会主义核心价值观的融入对于大学生思想政治教育具有重要而深远的意义。随着时代的发展和社会变革的推进,大学生群体作为祖国的未来和希望,其思想政治素质的培养和提升显得尤为关键。社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育不仅有助于弘扬社会主义核心价值观,更能引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高他们的文化自信和责任感。笔者在开展南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划项目“‘后真相’时代高校大学生网络意识形态的治理效能提升研究”(项目编号:XC2023006)过程中对《社会主义核心价值观融入高校思政教育研究》一书进行了深入分析和系统梳理。该书通过上篇和下篇的系统分析。

大学生志愿服务在高校培育和践行社会主义核心价值观教育中的作用研究

高等教育是我国现代化建设的重要人才保障,各高校需重点强化大学生的政治意识,以社会主义核心价值观为引领,必须保持意识形态领域主流积极健康向上,必须保证广大师生对以习近平同志为核心的党中央保持绝对的信任,深入学习、理解党的先进理念、先进政策,坚定信念,以饱满的热情投入到民族复兴的伟大事业之中,为早日实现中国梦而奉献自己的青春与力量。志愿服务作为大学生课外实践的有效载体,这不仅可以促进大学生从思想上严格要求自己,强化个人道德修养,还可以通过实践活动让他们感受到自己承担的历史重任,提升他们的社会责任感。

大学生社会主义核心价值观认同的心理机制与构建路径

社会主义核心价值观认同是社会主义意识形态的本质体现。基于价值认同的心理学视角,认为大学生价值认同形成过程经历了知行分离的依从阶段、知行趋同的认同阶段、知行合一的内化阶段,其价值认同的心理机制应包含四个基本运行结构:心理动力机制、心理导向机制、心理促进机制、心理调节机制。从价值认同的心理要素入手,结合大学生认同的形成过程、心理机制的一般规律,提出具有针对性、实效性的建构路径,以增强大学生社会主义核心价值观认同的效果。

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探析

作为中国先进文化的重要组成部分,红色文化是中国共产党人革命精神和高尚信仰的真实映射。红色文化与社会主义核心价值观具有理论的相似性、内涵的同质性以及价值导向的契合性。红色文化对于当代大学生的教化作用是巨大的,它能够引导大学生正确看待历史事实,增强大学生正确的政治意识与社会责任感,同时还能培养大学生为祖国奉献的爱国情怀和为人民服务的意识。对大学生社会主义核心价值观的培育,红色文化更是有着价值导向功能、文化传承功能以及模范激励功能。基于此,当代大学生要积极学习和传承红色文化,不断从中汲取精神养分与高尚情操,并将其内化于心、外化于行。面对红色文化融入大学生价值观培育的一系列困境,高校作为社会主义意识形态建设的前沿阵地、关键阵地,要充分挖掘红色文化教育资源,守正红色基因,与时俱进打造红色文化教育话语;提升大学生的思辨能力,在加强对红色文化的认同中夯实其文化自信;同时构建红色文化对大学生价值观培育的长效机制,实现红色文化与社会主义核心价值观的有效衔接,通过多种措施滋养大学生精神境界、增强大学生对主流价值观念的认同,提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性与自信心,更好地将当代大学生培育成艰苦奋斗、砥砺前行的社会主义建设者和接班人。

大学生社会主义核心价值观知行统一促进策略研究

知行合一对于培养大学生社会主义核心价值观非常重要,可以帮助学生更好地理解和接受价值观的理论知识,培养实践能力和创新精神,并增强社会使命感和社会责任感。因此,高校应及时厘清社会主义核心价值观知行统一理论的概念内涵与发展历程,明晰促进大学生社会主义核心价值观知行统一的时代意义,始终保持锐意进取的态度,展开高效化、专业化的知行统一促进策略研究。高校要增强大学生社会主义核心价值观知行统一转化的内驱动力,要加强大学生知行统一转化的外力辅助,还要构建大学生知行统一成果转化的评价机制,全方位探索促进大学生社会主义核心价值观知行统一的实现路径。

党史融入大学生社会主义核心价值观培育探析

党史对大学生社会主义核心价值观培育实效性提升具有重要作用。党史与社会主义核心价值观在创生主体、生成空间、价值理念上具有高度契合性,将党史融入大学生社会主义核心价值观培育是实现中华民族伟大复兴、坚定历史自信、树立正确价值观的现实需要。党史为大学生社会主义核心价值观培育提供了理论基础、增强了价值认同、树立了道德标杆、丰富了实践载体。党史融入大学生社会主义核心价值观培育,需要多渠道搭建平台、多主体凝聚合力、多场域浓厚氛围、多机制构建常态长效育人体系。

新媒体背景下大学生社会主义核心价值观培育策略研究

新媒体环境重塑了教育模式,改变了传统的课堂互动和教学方法,同时深刻影响了学生的信息处理能力和师生沟通方式。这种环境为大学生社会主义核心价值观的培育带来了新挑战,包括价值观多元化、网络信息环境下的思想动态以及价值观传播和接受的障碍。针对这些挑战,采取新媒体叙事策略、社交媒体影响力和意见领袖策略、利用互动媒体和增强现实技术,以及数据驱动的个性化价值观教育,可以有效培养大学生的社会主义核心价值观。

培养和践行社会主义核心价值观路径探索——评《新时代大学生社会主义核心价值观教育研究》

2023年10月,习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,强调围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命,坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,并提出“七个着力”,绘制了新时代党的宣传思想文化工作蓝图和实践方法,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量和有利文化条件。

00后大学生家长社会主义核心价值观认同状况研究——以长三角地区某高校为调查研究对象

文章以长三角地区某高校学生家长的社会主义核心价值观内化、认同情况为研究对象,围绕调查学生家长对社会主义核心价值观内容的了解情况、内涵的理解程度、情感认同度以及行为习惯与社会主义核心价值观切合程度等四个方面,来全面了解学生家长社会主义核心价值观的认同情况。通过调查分析,高校教育主管部门应当顶层设计,指导高校通过家校合作路径,建立健全各种保障机制,进一步增强对学生家长和青年大学生的社会主义核心价值观认同教育,从根本上解决高校大学生思想政治教育工作中的痛点问题,大力提升高校家校合作育人效果。

少数民族大学生社会主义核心价值观的培育路径

探讨和分析如何有效地培养和引导少数民族大学生树立正确的社会主义核心价值观,以促进民族地区的稳定与繁荣。本文通过查阅相关文献,系统梳理了少数民族大学生思政教育现状、存在的问题以及社会主义核心价值观的培养路径和方法;对比不同少数民族大学生群体的思想状况、教育环境以及培育路径和方法的差异,分析其原因和影响,从而深入理解不同背景下的教育需求;结合实际案例,探讨少数民族大学生社会主义核心价值观培育工作的具体实践和效果。通过对成功案例和失败案例的分析,总结成功经验和失败教训,为今后的教育工作提供借鉴和启示,进而提出了一系列有效的培养路径和方法,例如改善校园和网络文化环境、解决实际问题、开展实践活动、心理健康指导和提高教师水平等。这些方法旨在全面提升少数民族大学生的综合素质和社会主义核心价值观的内化程度。结果表明:社会主义核心价值观在少数民族大学生教育中具有重要作用,为促进少数民族大学生的全面发展和民族地区的繁荣稳定提供了理论指导和实践支持。

网络圈层化背景下大学生核心价值观的培育路径

网络圈层化背景下,大学生核心价值观的培育工作面临着前所未有的挑战与机遇。为应对信息获取的碎片化导致大学生对主流意识形态形成偏见、价值观念的多元冲突、网络舆论的复杂性导致大学生难以形成共同的核心价值观等挑战,高校应创新大学生核心价值观培育模式,强化大学生网络素养教育,构建健康的网络生态环境,深化校园文化与内涵建设。政府、高校和社会应共担责任,共同营造一个积极健康的网络空间。

基于雷锋精神的大学生社会主义核心价值观培育路径

雷锋精神是社会主义精神文明建设的重要组成,是对雷锋事迹的高度总结与概括。基于雷锋精神,分析当前大学生社会主义核心价值观的现状,阐述雷锋精神与社会主义核心价值观的内在联系及其对大学生社会主义核心价值观培育的时代价值,并从重视学生党建、加强教育引导、强化制度建设和坚持实践养成四个方面,探索大学生社会主义核心价值观培育的有效路径,从而培养出社会主义合格建设者和接班人。