人工智能视域下理工科院校经管类专业大学生就业能力的提升

随着人工智能的快速发展,大众的生产生活方式和现有的就业结构发生了重大改变,国家对就业问题的重视程度也日益提高。理工科院校经管类专业大学生作为每年的就业群体之一,面对人工智能发展给其就业带来的冲击和机遇,应把握好就业形势,尽早找到属于自己的应对之策。文章通过分析理工科院校经管类专业大学生的就业形势、就业结构、培养方式等内外部因素,从加强大学生就业创业组织领导、树立正确就业观等方面提出相应的对策,旨在提升其就业能力。

理工科院校学生经济学素质教育研究

随着经济全球化的不断深入及我国市场经济的发展,社会经济发展需要更多的综合型人才,理工科院校学生经济学思维能力的培育则是人才综合素质培养的重要组成部分。文章论证了对理工科院校学生进行经济学素质教育的必要性,分析了国内理工科院校学生经济学素质教育的现状及问题,剖析了理工科院校学生经济学素质教育应该包含的具体内容,并构建了理工科院校学生经济学素质教育的培养路径。

理工科院校文科科研人员创新能力建设

理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取新的知识、掌握新的研究方法、提出具有价值的新观点以及创造性研究成果。影响理工科院校文科科研人员创新能力的主要因素是研究自主性、科研环境、平台环境和组织结构,因而理工科院校文科科研人员创新能力的培养需要合理调适科研人员管理制度中的激励因素和规制因素:提升科研人员的研究自主性;搭建资源丰富的科研平台,为理工科院校文科科研人员创新能力培养提供有效支撑;提供丰富的数据资源、国际交流平台和交叉培养机会,以提升其知识获取、拓展科研方法的能力;拓展文科实践基地,完善理论联系实际的科研机制,推广科研人员的创新成果;优化组织环境,健全晋升机制,为科研人员稳步发展保驾护航。

高校立德树人研究的创新成果——评《理工科院校专业课教师教书育人责任落实研究》

立德树人是教育的根本任务,是高校的立身之本,是每位高校教师的职责所在。理工科院校的理工类学科优势明显、实力雄厚、发展迅猛,在科技创新和人才培养等方面发挥着重要作用,为我国社会主义建设和发展作出了巨大贡献。但是,长期以来,理工科院校在人才培养中更注重自然科学素质的培养,轻视学生人文素养和思想道德品质的提升,造成育人“孤岛”现象。

理工科院校双创教育培养体系的构建研究

在我国把创新创业作为推动经济增长重要引擎的背景下,探讨高校的创新创业教育具有重要理论价值和现实意义。该文在借鉴已有研究成果的基础上,针对我国理工科高校现阶段创新创业教育体系存在问题,构建出理工科院校创新创业培养体系,并提出保障双创教育体系得以顺利实施的措施。

新时代提升理工科院校大学生人文素养的路径探析

新时代提升理工科院校大学生人文素养是落实立德树人根本任务的内在要求、推进新工科新文科协同育人的具体体现和实现当代大学生全面发展的应有之义。而科技本位主义观念下对人文学科的忽视由来已久,加之理工科院校办学理念偏颇、学科建设结构失衡、人文师资队伍建设不足和师生相关认知偏移,不利于大学生人文素养的提升。因此,要提高思想认识,健全人文素养教育的体制机制;优化学科体系,推进新工科新文科协同发展;加强师资队伍建设,提升教师综合素质;提高学生认同度,增强自我培育能力等;以有效提升理工科院校大学生的人文素养。

理工科院校双创教育培养体系现状及成因研究

在我国实施创新驱动发展战略,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑的大背景下,探讨高校的创新创业教育具有理论价值和现实意义。该文在借鉴已有研究成果的基础上,通过分析我国理工科院校“双创”教育体系存在的问题,深入剖析导致这些问题的成因。

面向理工科院校的英语技术写作课程设计初探

技术写作是技术传播内容的写作,可应用于各种技术和专业领域,作为一个集语言知识、专业技能和写作能力于一体的新型交叉学科,技术写作教育在西方已经日臻成熟,但是在我国依然处于发展初期,随着全球化的不断深入,催生出对我国技术写作教育更大的需求。本研究通过追溯技术写作教育在中西方的发展状况,探讨了国内理工科院校英语技术写作课程的现实需求,在此背景下,将国外成熟的技术写作理念与国内的教育实际相结合,力图设计一个符合理工科院校教学实际的技术写作课程,以期为国内高校开设同类课程提供借鉴。

理工科院校文科研究生科研创新能力培养的研究与实践——以内蒙古自治区三所高校为例

文章以内蒙古自治区三所高校为例,对理工科院校文科研究生的培养现状进行了评估与分析,总结、归纳了制约理工科院校文科研究生科研创新能力提升的主要因素,进而提出提升文科研究生科研创新能力的对策建议,以期进一步深化理工科院校文科研究生的教育教学改革。

信息化管理在理工科院校实验室危险化学品管理中的应用

理工科院校实验教学及科研工作中使用的化学品种类繁多,且多为易燃、易爆的有机溶剂,极大提高了实验室的危险系数。文章基于理工科院校实验室危险化学品管理的现状,利用区块链、信息化等手段就危化品的管理进行探讨,以期从根本上解决危化品管理的“旧疾”,为实现危化品管理的信息化、自动化提供支撑。

新工科背景下理工科院校大学生就业问题研究

新工科已成为当今高等工科教育发展的重要趋势,新工科重在培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。本文对新工科背景下理工科大学生就业面临的问题进行分析,重点从强化实践育人教育理念,加大实践能力和创新精神培养,重视市场需求和专业特点,培养大学生职业规划能力,发挥知名校友资源,增强创新创业引领教育,重视信息技术运用,创新就业教育途径与方式等方面提出就业工作提升策略。

移动技术支持下的理工科院校英语口语技能习得满意度调查及影响因素研究——以长沙理工大学为例

为深入了解理工科院校学生(以长沙理工大学为例)英语学习中常用的口语学习APP,本研究旨在研究理工科院校本科学生对英语口语学习APP的使用体验满意度及口语学习影响因素,并从内容设计和技术两个角度提出了相应的建议和措施,以便更好地优化学生的学习体验,帮助学生提高英语口语表达能力,助力培养国际化综合性人才。

科学家精神融入理工科院校学业指导的路径探索

科研作为高校培养人才的基本方式,对高校的思想政治教育改革、发展、创新至关重要。学业指导作为科研育人的重要方式,不仅应传授学术知识,还必须融入思想指导、价值引领和学术督导,科学家精神在学业指导中具有科学性和人文性的双重特征。文章探讨了将科学家精神融入学业指导的必要性和可行性,认为其为理工科学生的思想政治教育提供理论滋养和育人素材;分析了学业指导的特征和存在的主要问题;阐述了将科学家精神融入学业指导的内在逻辑,呼吁高校学业指导要加强科学家精神的培养,提高学生的科研能力和综合素质。

精准帮扶视域下理工科院校女大学生就业帮扶机制创新研究

就业是最基本的民生,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。高校毕业生作为就业群体中的关键一环,其能否高质量充分就业不仅关系到学生个人切身利益,更关系到社会稳定、经济发展。随着就业形势压力日益严峻,女大学生就业难度日益加剧,其能否顺利就业、高质量就业也成为全社会高度关注的问题。该文以理工科院校女大学生就业现状为研究对象,通过实地调研理工科女大学生就业群体,深入剖析就业困难现状与成因,结合精准帮扶理论,提出以分类管理、动态管理以及教育管理为核心的就业帮扶创新机制,进一步提供精准的就业服务与管理,为理工科女大学生顺利求职奠定良好基础。

地方理工科院校思政课守正创新实践路径研究

新一轮科技产业变革对工科院校发展提出人才培养体系系统性重塑的指向,思想政治理论课亦包涵在内。地方理工科院校需立足地方资源、综合行业人才需求、发挥自身优势办出特色,重应用性成为人才培养的内在属性与价值指向,但“工具理性”思维占主导、重专业教育,淡化价值塑造与理论思辨能力培养倾向,成为制约思政课高质量发展的深层次原因。新时代地方理工科高校思政课建设应以守正创新为方法论依据,遵循思政课教育教学规律和人才培养规律,坚持普遍性与特殊性相统一的实践原则,突出问题导向、价值导向、效果导向有机结合的实践基调,推动课程发展理念创新、教育教学方式方法创新、评价激励体制机制创新,切实提升课程教育教学质量与育人实效。

理工科院校“手机摄影艺术”课程教学探索与实践

美育作为高校人才培养体系的重要组成部分,对塑造学生的美好心灵、健全人格具有重要意义。文章以青岛理工大学“手机摄影艺术”课程为例,从教学内容、教学方法、教学实践、考核方式四个方面对课程改革进行了探索,认为理工科院校的美育课程首先要突出审美核心,培养学生的审美能力;其次,要增加经典作品鉴赏,涵养学生的人文素养与审美感受力;最后,要加强课上课下、校内校外的实践训练,提升学生的实操能力。只有因地制宜,构建适合本校特色的美育课程体系,才能有效增强美育的实践性,最大限度地提高美育的人文价值。

理工科院校学风建设的路径探索

近年来受多媒体信息的影响,在校大学生的学习生活受到了很大影响,学生的学习模式从以往的线下课堂模式转移到了线上视频模式,这对于学生的学习习惯造成一定的改变,同时也要求高校的学风建设工作做出改变和提升。文章以南京航空航天大学机电学院为例,从学生的问卷调研、成绩分析、学风建设存在的问题以及路径探索,为理工科院校学风建设工作提供有效策略。

中华优秀传统文化融入理工科院校思想政治教育实践研究

课程思政是新时期高校思想政治建设的重点,也是全面落实立德树人根本任务的重要举措。文章立足理工科院校实际,结合光学工程专业特色,积极探索中华优秀传统文化助力高校理工科课程思政的现实路径,分析中华优秀传统文化融入高校理工课程思政存在的困境,尝试提出以中华优秀传统文化为桥梁,将“工程伦理”、“工匠精神”和“科研探索精神”等思政元素有效融入专业课堂,以此提升高校大学生思想政治素养和传统文化素养,坚定文化自信,达到“文化育人”的目的。

新时期理工科院校实验教学改革研究与探索

本文分析讨论了目前理工科院校实验教学发展滞后于社会、科技等方面发展状况及其原因.根据国内外一些院校的成功经验,提出了一些改革思路以及增加设计型、综合型实验、加强计算机、互联网等新技术在实验教学中的运用、实行学分制等改革举措.为新时期培养具有创新和独立工作能力等综合素质较高的创造性人才.

团体咨询辅导对理工科院校大学生学习倦怠的干预研究

通过公开招募的方法,在北京某理工科院校本科学生中筛选出学习倦怠且适合团体干预的20名男性大学生,随机分为干预组与控制组,对干预组实施为期7周的团体辅导,考察团体辅导干预方案对理工科院校本科男生学习倦怠的干预效果.采用学习倦怠量表、自尊量表、生活满意度量表对20名男生进行干预前测、后测以及一个月后的追踪测量.结果表明,控制组被试在3个时间段的测量结果不存在显著差异,干预组被试在情绪低落维度上后测、追踪测量得分显著低于前测结果;在行为不当维度上追踪测量得分显著低于前测结果.干预后被试自尊得分显著高于前测,干预后和追踪测量的生活满意度得分均显著高于前测.因此,团体辅导对学习倦怠大学生有一定程度干预效果.