强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的探索与实践

本文分析了高校人才培养目标与社会需求的符合程度，提出了在“厚基础、宽口径”的基础上强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的一些尝试性观点，并在本校新版本科培养计划中进行探索与实践。

理工类本科生文献检索课教学内容的设计之探讨

本文就理工类本科生的文献检索课的教学内容的设计阐述了自己的观点 ,即只有合理安排手工检索和计算机检索的教学内容才能上好理工类本科生的文献检索课。

科研经历对理工类本科生创新能力培养的分析与探讨

文章结合指导土木类本科生参与江苏省大学生创新创业重点项目科研项目的经验,对具有科研经历的本科生在科研素养、创新能力等方面做了分析和探讨。研究表明:科研经历可以提高学生的综合素质和创新能力。该研究对促进和完善我国高校本科生创新人才培养能力体系的建立具有一定参考价值。

理工类高校本科生阅读状况调研——以南昌航空大学为例

本文旨在了解南昌航空大学本科生的阅读现状及其特点,为今后本校的阅读推广工作提供有效的意见、建议。本研究以问卷调查的方式进行。问卷发放是以班级为单位,采用两种形式:一是全班调研,二是在班上抽取四人调研。班级抽取是由计算机根据每班人数进行等距抽样产生。文中结合调查数据力图从不同学科、不同性别、不同年级来分析南昌航空大学本科生的阅读状况,我们希望从数据分析中求同存异提出相应的阅读推广措施。本次调查采样只限于南昌航空大学本科生,所产生的数据只能是对高校阅读推广起相应的参考价值,不具有普遍意义。

理工类普通院校学术英语能力培养模式研究

针对我国普通高校理工科学生如何培养学术英语能力的模式进行了探讨。通过对学生学术英语学习需求和学习现状的调查研究,开展了任务型合作探究式的学术英语培养模式,得出了普通高校的大学本科生提高学术英语能力的途径和办法:对于一般水平的学生应该在EGP学习的同时加上适当的学术词汇和听说读写训练,对于拔高学生应该采用EGP+EAP+ESP的混合学习模式;在提高学术英语技能的同时更着力于培养他们的学术意识,为他们将来与国际接轨的学术发展在语言上做好准备。