心理健康教育活动课中常见的理念偏差

本文列举了心理教师在心理健康教育活动课中常见的理念偏差,认为对于学校心理健康教育工作来讲,理念是最重要的,是第一位的,方法技术是为理念服务的,是第二位的。与掌握方法技术相比,心理教师更重要的是应当具备良好的心理素质和专业、科学的理念。

影响大学生诚信的理念偏差及纠偏对策

我们的调查显示,由于大学生的理性思辨和分析能力还不够成熟,他们容易将社会上一些诚信消极现象当作诚信本质,从而产生"诚信仅仅是个人修养问题"、"诚信是小恶"、"诚信是一种不利己的行为"、"诚信只是道德层次的问题"等理念偏差,进而误导他们失去诚信观念,甚至做出与公民道德规范相背离的行为。所以,为了加强和提高大学生诚信观念和行为,就必须让他们接受和掌握正确的知识,自觉地逐渐地养成良好的行为实践。

克服理念偏差障碍,寻求职业教育健康发展途径

理念偏差影响中等职业学校的发展,应正确认识职业教育的地位,把握职业教育的方向,深化职业教育改革,优化教育教学理念。实行职业教育和市场需求一体化的运做模式,以培养学生职业技能为中心,突出学生主体性地位,增强学生的学习积极性。通过职业学校自身的改革迅速步入良性循环,不断提高自身的竞争力,进而使中等职业教育在社会上更加具有吸引力。

理念偏差对英语课堂教学的负面影响

本文结合《牛津初中英语》（译林版）的课堂教学案例，分析了教学理念偏差对英语课堂教学的负面影响，指出片面追求生活情境会偏离语言教学的基本规律，盲目套用教学模式不利于教师课堂驾驭能力的提升，刻意展现教师才艺会削弱课堂话语的作用。

企业预算管理实践中的问题及对策

全面预算管理这一现代企业管理工具,已在中国引入并应用多年。然而,在实际操作中,诸多问题使全面预算管理并未能充分发挥有效性,无法完全体现其提高企业资源配置效率,实现企业长期经营目标的本质。本文从全面预算管理的通用定义出发,分析企业在全面预算管理实践中出现的预算理念偏差、预算与企业战略及具体业务脱节、预算控制纠偏措施缺乏以及预算考核机制缺失等问题,并提出相应的解决措施,以期全面预算管理能够更好地为企业发展提供助力。

金融危机背景下出口企业信用风险防范研究

金融危机已经延伸到实体经济并给全球经济以重创。严峻的外部形势凸显信用风险管理的重要性。文章系统分析了我国出口企业在信用风险管理过程中出现的理念偏差,并从强化风险管理意识、构建科学有效的信用管理模式以及信用管理外包等方面提出了具体的应对措施。

论我国高校专业声乐教学理念上的偏差与误区

自我改进和自我修正,这也是任何一种声乐艺术能够不断进步和发展的内在核心动因。具体到我国高校中的专业声乐教育教学核心理念和思想而言,主要要纠正三个方面:对于声乐基本核心理念认识上的偏差与误区;在发声技术训练理念上的局限与偏差;在声乐教学作品的选择理念上的偏差与误区。在指导性的教育教学思想和理念方面上,要更加具有理性的、科学的态度和方法,这样才能使我国的声乐教育事业健康地、可持续地继续完善和发展。

媒体融合热中的冷思考

媒体融合的一个大背景是:互联网发展基础上的新兴媒体对传统媒体的冲击造成传统媒体空有阵地,没有广告、受众、员工的萧条局面。为了"活着"传统媒体向新兴媒体伸出"融合"之手。传统媒体运新兴媒体的融合不仅引发了新闻学界、业界对于其融合方式、手段、思维的探索和尝试,同时也引起了政府相关部门对媒体融合的关注。但是,媒体融合研究的深度和探索的进度不容乐观,真正转型成功、实现媒体融合的案例寥寥无几。

“走心”交流解芥蒂 家园携手促成长

家长和教师之间发生矛盾怎么办?家园共育的本质要求教师和家长勠力同心、相互支持,但是,毋庸讳言,由于部分家长的教育理念偏差,加之教师的教育经验不足等,双方常是南辕北辙,甚至是水火不容,孩子成了“夹心饼干”,不知何去何从,身心健康成长受到严重影响。面对这样的问题,汤老师给出了自己的思考和策略。

中国证券市场监管政策效果研究--基于问卷调查的分析

本文通过对监管部门和其他市场参与者进行调查问卷,系统评价了证券市场监管政策的效果,且基于数据挖掘中关联规则的方法,建立监管失效原因模型,分析监管失效的深层次原因。实证结果发现:市场参与者对监管部门的总体监管效果评价较低,且对近年来监管部门颁布的代表性政策的满意度低于60%,具体表现为政策的前瞻性、严密性和综合性较差。通过模型分析发现监管部门在监管过程中形成了"理念—政策—效果"三层面体系:由于监管部门对监管理念即对证券市场的本质和监管目标的认识存在偏差,导致监管部门对证券市场存在的问题缺乏清醒、深刻的认识,在监管过程中违背了"三公"原则,进而导致监管部门在制定相关政策时"考虑不全面,措施不配套",从而表现出较差的前瞻性、严密性和综合性。本文的研究不仅为分析监管政策失效问题提供了理论依据,同时对于监管部门提高监管政策的效果也具有较强的指导意义。

高职生职业生涯规划教育存在的问题初探

本文主要探讨了高职生职业生涯规划教育普遍存在的问题，学生职业生涯规划意识薄弱、学校职业生涯规划体系不完善以及在职业生涯规划教育中理念的偏差成为影响高职生职业生涯规划教育成效的重要阻碍，这些问题的原因源于多个方面，本文对此做了初步的探讨。