兰溪市推出“失业人员创业理念培训”

近日，浙江省兰溪市劳动就业部门为帮助失业人员增强创业意识，提高创业能力，最终实现自主创业，开办了首个失业人员创业理念培训班。培训内容围绕具体创业项目和创业政策，主要从四个方面有针对性地开展：一是失业人员如何创业，首次创业该从何入手；二是结合当地实际，选择适合的创业项目；三是失业人员创业，

山东：开展中小学教师全员宪法知识和理念培训

山东省中小学教师全员法治培训启动，全省90万名中小学教师网上同步学宪法。像这样在省域内对中小学教师进行全员范围的宪法知识和理念培训，在国内尚属首次。该培训由山东省教育厅组织实施6该培训利用山东省教师教育网远程研修平台进行，培训时间为1个月，集中学习了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教师法》主题课程。每个课程模块包括专家讲座、文本资源和标准化测试，教师完成模块学习并通过测试合格后，可取得相应学分。

新形势下高校教师培训机制研究——以河南省高校为例

高校教师培训是建设社会主义现代化教育强国,加强高校师资队伍建设中尤为重要的举措,直接决定着高校教师教育教学科研水平和人才培养质量。近年来,河南省高校在教师培训方面取得了长足发展,培训质量不断提高,培训内涵日臻充实,但是也存在培训机制不健全,培训的经费和针对性不足,思想政治教育力度不强等问题。因此,倡导落实以人为本的服务理念,创新培训内容及形式,构建立体化的培训体系,建立科学多维化的培训评价机制,进一步健全完善高校教师培训机制在高等教育的新发展形势下尤为重要。

如何将培训理念有效运用于教学工作实践

教育教学的实践性研究,是一个逐渐迁移的过程。真正参与不同形式的培训过程,并将其与教学实践进行联系,不仅能够展示课堂教学的魅力,同时也能在无形之中影响学生思维的发展。本文针对小学阶段的语文教育教学实践,设计并运用相应的培训理念,全面规划课堂教学的运行方向,深入了解学生学习知识的基本状况。通过积极主动地参与不同形式的培训活动,创新教学思路,转化教学内容,打破常规教学的限制,以确保每个教学的形式绽放出强大的生命力,促使教育工作的实践效果得到持续的增强。

轨道交通行业人员培训的管理与实施策略

本文探讨了在城市轨道交通产业中,针对不同层次管理者和高技术人才的培训方法和策略。针对基层经理的培训,强调了结合基本理论与实践、加强专业能力和领导能力培养的重要性。对于高技术人才而言,参加高端科技讲座和专家培训是持续提升专业水平的有效途径。此外,针对不同技能水平的员工,实施有计划、有针对性的培训是至关重要的。通过资深技术人员的指导和“师带徒”培养模式,可以显著提高员工的技术水平,促进产业的发展。

抓好基本培训要念“五字”诀

2024年1月22日,全国党校(行政学院)校长(院长)工作会议在北京召开,中央党校(国家行政学院)校长(院长)陈希同志强调,党校的培训任务很多,其中最重要、必须要完成的培训任务就是基本培训。基本培训理念的提出,是学习贯彻习近平总书记关于党校工作重要论述,特别是在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神的具体举措,是贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》的生动实践,是新时代新征程党校高质量开展教育培训、高水平服务党和国家事业发展的现实需要。

创新培训理念、培育新型农民的几点思考——基于河南省326个农户劳动时间利用情况的调查

以河南省HA市、HB县和HC县①34个村的326个农户调查数据为基础,探讨了当前农村劳动力培训中存在的问题,针对如何培育新型农民,提出创新培训理念、细分培训对象,使培训由政府主导的"强制型"向"诱致型"转变。

现代成人培训理念与培训质量

现代成人培训理念决定培训行为,成人培训理念决定成人培训质量。要强化"以学员为主体、以问题为导向、多样化的学习"的现代成人培训理念,从教学目标、教学内容、教学方式、教学互动等几个方面来践行成人培训理念,才能有效地提升成人培训质量,发挥成人培训的最大功能。

参与式教师培训的理念及实践策略

参与式教师培训是指以"参与式"为核心理念和方法,以促进教师的专业发展和提高培训实效性为目的的一种实践。参与式教师培训倡导"双向化的培训过程"、"多元化的培训方法"和"人本化的培训目标",并以变革培训模式、提高培训实效、优化人力资源为内在的价值诉求。实践参与式教师培训的理念,需要在培训观念、培训内容和培训方法以及培训者素质等方面进行探索。

知识经济时代企业学习和培训的理念及模式研究

快速兴起的知识经济对企业的人力资源提出新的挑战,企业需要在动荡的环境下保持敏锐的学习能力,创建适应员工学习的环境和学习的模式。公司大学为员工的教育培训和学习提出新的理念和模式。本文分析了优秀企业的员工培训理念及模式:全民化、多元化和终身化,并对此进行思考和解析。

科学运用成人学习特点 更新教师继续教育培训理念

作为成人教育组成部分的教师继续教育,一直受国家教育部和专业培训人员所重视。科学认识、遵循和运用成人学习的特点,探索符合成人学习的教师继续教育的培训模式和理念,有效提高教师继续教育培训成效,更好地完成专业培训人员服务于教师和教育事业发展的历史使命。

关于推进领导干部能力培训理念和策略的探讨

推进领导干部能力培训,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与之相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容,改进培训方式,使干部教育培训的目标指向能力,内容围绕能力,方式着眼能力,使能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。

关于推进党政领导干部“能力培训”的理念和策略

贯彻落实好中央关于干部教育培训工作的各项规定和胡锦涛总书记"联系实际创新路、加强培训求实效"的指示精神,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与能力培训相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容,改进培训方式,使干部教育培训的目标指向能力,内容围绕能力,方式着眼能力,将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。

高等院校体育教学模式改革中体验式培训理念的应用

改革开放以来,我国经济、政治、文化、科技各个方面取得了巨大进步。随着社会的发展,对我国的教育事业也提出了更高的要求。高等教育作为教育事业的一部分,它的教学理念和教学方式也面临着很多问题,严重阻碍了教育事业的发展。体验式培训理念是现代企业常用的一种方法,能有效弥补传统教学模式中的不足,培养学生吃苦耐劳、团队合作精神。本文主要简单概述了体验式培训理念的发展历史以及体验式培训理念对高等院校体育教学模式改革的影响。

运用现代培训理念 提高领导干部培训绩效

领导干部培训绩效的重要指标有个体绩效、组织绩效、成本效益、社会效应等,影响培训绩效的因素有参与者、培训内容、培训环境等。为了提高领导干部培训绩效,一是要在领导干部培训的设计过程中,突出整体设计理念,显现培训的灵活性和针对性;二是在领导干部培训的组织过程中,突出领导干部在教育培训中的主导地位,倡导参与式、体验式培训方法;三是在领导干部培训的管理过程中,突出综合管理理念,提升规范化、专业化运作水平。

员工培训理念在课程教学改革中的借鉴——以《软件项目开发与管理》为例

借鉴员工培训理念,对软件企业员工能力需求进行分析,确立质量为核心的课改方案,以项目为载体重组课程体系,同时改革教学模式和创新评价方式,突出对专业技能、项目经验和职业素质等方面的训练。

生命伦理视野下幼儿教师培训理念的创新路径探析

思想是行动的先导,幼儿教师培训首先要理念培训先行。幼儿教师培训理念源于教师成长的社会生活实践,当今,人们的社会生活实践发生了深刻变化,幼儿教师培训理念要紧跟实践的脚步,不断地进行创新。从生命伦理的视角,结合生命伦理所倡导的"关爱生命、尊重生命和尊重病人自主"思想,重新审视幼儿教师培训理念,笔者认为,培训中要使幼儿教师树立尊重生命的教育观,这有利于幼儿教育向生命的本质回归;要确立视每个儿童为目的的教育价值观,这有利于幼儿教育回到育人为本的方向;培训者要增强主体性培训理念,使幼儿教师培训回归其"为人"的本真意旨。

对税务教育培训理念的认识

新时期税务教育培训工作的基本理念可概括为以下七个方面:1 .客户至上理念;2 .需求导向理念;3 .有效运用教育培训资源理念;4.确保重点教育培训理念;5 .以人为本理念;6.终身学习理念;7.优秀者优先培训理念。就上述理念而言,有些已渗透到具体的税务教育培训工作中,成为税务教育培训工作的指导思想,有些是近几年在教育培训工作中努力倡导与积极实践的,有些则需要在教育培训实践中加以完善和发展。