课程改革与教育本质从理念到行动的转变

课程改革总是在教育本质理念引领下进行的,教育本质变革最终必须从理念转化为行动,特别是课程教学方式。形成新的教育本质观,消解课程改革中的文化或观念冲突以及观念、行动、制度、评价等的错位是目前我国课程教学改革的基础和关键。

基于排球运动本质的教学理念和策略

本文以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为指导,分析了目前普通高等学校排球教学现状和存在的问题,借鉴国内外最新的排球项目教学经验,从排球运动的本质出发,阐述了排球课堂教学理念及教学优化策略,为高校排球教学提供理论及实践上的指导。

用本质安全理念指导建筑防火的设计实践

本文从本质安全理念、防火安全设计理念出发,探讨了建筑防火设计的科学、有效、合理措施,对营造建筑使用的安全环境、防患于未然的降低火灾事故发生率,保护人们生命、财产安全有重要的指导意义。

用本质安全理念指导建筑防火的设计实践

本文从本质安全理念、防火安全设计理念出发，探讨了建筑防火设计的科学、有效、合理措施，对营造建筑使用的安全环境、防患于未然的降低火灾事故发生率，保护人们生命、财产安全有重要的指导意义。

对我国医疗卫生体制改革理念的几点思考——由神木模式想到的

神木医改成功经验的核心是正确把握了中央医改文件的核心理念,而这一核心理念的本质是:一个社会核心价值观的博弈与选择问题;实现公平效益的制度设计问题;实现政府作为问题(过去的问题不是市场失灵而是政府失能);努力打破城乡二元经济结构做好转移支付的管理,确保社会的和谐稳定问题;农村卫生体制改革具有与城市完全不同的体制背景,因此,神木模式具有普遍意义。

试论马克思对人本质的双层解构——对《1844年经济学哲学手稿》的一种解读

运用现代解释学的方法,从马克思隐性逻辑的经验主义与人本主义两条路线引出人两类本质,并运用马克思的显性逻辑——对黑格尔的批判以及有意地强调经验的作用——消解人的形而上本质(理念本质)。从马克思隐性的复归逻辑和显性的生成逻辑之间的逻辑悖论出发,并运用生成逻辑的解构本性消解“人的经验本质”。

关于新世纪教育理念的思考

世纪之交，教育理念的反思与展望是基础教育的重要课题。本文提出了全新的教育应具有的六种教育理念：完善人格，教育本质理念；和谐人生，教育目标理念；“学会”教育，教育内容理念；尊重儿童，教育原则理念；愉悦与喜爱．教育过程理念：双主体互动式，教育方法理念。

西方文艺理论因果关系思维模式刍议

研究西方文艺理论,重要的是从方法论上加以总体把握,即对本身带有方法论性质的诸理论模式进行考察。西方文艺理论几千年来基本上一直沿用着一条"因果关系决定律"模式去考察对象。但是随着历史、文化的发展和复杂化,"因果关系决定律"模式在不同的文化背景下演化为三种基本模式:理念本质论模式、辩证本质论模式和语言结构本质论模式。其中每种模式都对文艺基本问题提出了自己特有的观点和解决方法,有着特定的合理性和弊端。我们站在21世纪的入口处审视这些模式的利弊,有利于洋为中用、推陈出新,创建我们自己的理论模式,促进我们文艺研究的发展。

基于管理会计实践的财务创新与资金管控

资金资源作为企业发展过程中不可或缺的核心资源内容,其对于当前企业发展的稳定性具有非常重要的影响作用。企业在资金管控的过程中也必须要不断加强财务创新并结合当前企业的实际特点,寻求能够有助于企业资金管控效率和质量提升的财务创新办法,以此确保企业资金管控工作的开展能够有助于企业整体财务管控工作的发展、有助于企业内外经营业务的发展。基于此,本文将以管理会计实践为基础,针对管理会计的本质理念进行探讨分析,同时以此为据针对企业的财务创新与资金管控策略进行探讨。

试论当代世博会建筑艺术

世博艺术是举办方把各个国家的建筑文化艺术通过世博这个平台展现给大家的一种艺术。通过对21世纪以来世博会在场馆规划和展馆设计方面的欣赏,可以看出当今世博建筑艺术仅仅关注建筑的外观形式是不够的,更要体现出它的设计本质理念以及人性化的艺术设计要求。因此减少资源消耗、避免破坏自然环境和满足人的基本需求才是对新世纪博览会的最好诠释。

评价政治课的三个新视角

在新课改条件下，政治课堂教育、教学模式，学习模式、教学评价等方面都有了全新的改变。因此，在点评政治课时，我们除了常规性要求外，更要赋予讲评课以新的时代要求，要学会从教育本质理念、学习方式转变、课堂评价更新等视角去评价一堂政治课。

“本质安全”理念下边疆电网企业技能人才培养模式探究

边疆地区作为我国领土的重要地段,其稳定和发展关系着国家安全和长治久安,尤其是电网机构的发展现状关系着整个国际民生及电力能源的运作,与人民群众的生活紧密相连.如果不进行规范管理就会出现大面积断电,不仅影响市民生活还会为地区经济带来严重损失,社会治安及公共安全等也会受到不同程度的干预影响.因此,必须本着“本质安全”理念加强边疆电网企业技能人才的培养,为边疆电网进行保驾护航,使电网机构更好的服务于社会及人民群众.